20.500.12556/RUL-162921 Izzivi in prilagoditve gibalnih dejavnosti za otroke z avtističnimi motnjami magistrsko delo Challenges and adaptations of motor activities for children with Autism spectrum disorders Magistrsko delo preučuje izzive, s katerimi se soočajo otroci z avtističnimi motnjami pri gibalnih dejavnostih, ter prilagoditve, ki jih strokovnjaki lahko uporabijo za izboljšanje njihove uspešnosti in vključenosti. Vsesplošno je znano, da redno vključevanje v gibalne dejavnosti bistveno prispeva k izboljšanju kakovosti življenja, zato je izjemno pomembno raziskovati in razvijati področje gibalnih dejavnosti tudi za posameznike z avtističnimi motnjami. Zaradi specifičnih značilnosti na področju komunikacije, vedenja, senzornega zaznavanja in motorike ter širokega spektra raznolikih značilnosti se otroci z avtističnimi motnjami srečujejo z mnogimi izzivi pri sodelovanju v gibalnih dejavnostih, tako v šolskem okolju kot v kontekstu prostočasnih dejavnosti. Raziskava se osredotoča na preučevanje teh izzivov in predlaga učinkovite prilagoditve, ki bi strokovnjakom pomagale pri vključevanju otrok z avtističnimi motnjami v gibalne dejavnosti. Empirični del vključuje kvalitativno raziskavo, ki temelji na opazovanju treh otrok z avtističnimi motnjami v okviru specializirane gibalne dejavnosti "Specialni telovaj". Najpogosteje opaženi izzivi so se nanašali na vzdrževanje pozornosti, prehode med dejavnostmi ter razumevanje navodil za gibalne dejavnosti, prilagoditve pa so vključevale strukturiranje prostora, uporabo vizualne podpore ter prilagajanje nalog individualnim potrebam otrok. Na osnovi rezultatov raziskave je oblikovan kontrolni seznam, ki zajema najpogostejše izzive in ustrezne prilagoditve za lažje vključevanje otrok z avtističnimi motnjami v gibalne dejavnosti. Ta seznam lahko strokovnjakom in izvajalcem gibalnih dejavnosti pomaga pri načrtovanju in individualizaciji gibalnih dejavnosti, s čimer se izboljša dostopnost in kakovost gibalnih izkušenj za otroke z avtističnimi motnjami. The master's thesis examines the challenges faced by children with autism spectrum disorders in physical activities and the adaptations that professionals can apply to enhance their performance and inclusion. It is widely recognized that regular participation in physical activities significantly contributes to improving the quality of life, making it crucial to research and develop this field for individuals with autism spectrum disorders. Due to specific characteristics in communication, behavior, sensory perception, and motor skills, as well as a broad range of diverse traits, children with autism spectrum disorders encounter many challenges in participating in physical activities, both in school settings and in the context of leisure activities. The research focuses on examining these challenges and proposing effective adaptations to help professionals better integrate children with autism spectrum disorders into physical activities. The empirical part includes a qualitative study based on the observation of three children with autism spectrum disorders in a specialized physical activity program called "Specialni telovaj". The most frequently observed challenges were related to maintaining attention, transitioning between activities, and understanding instructions for physical activities. The adaptations included structuring the space, using visual supports, and adjusting tasks to the individual needs of the children. Based on the research results, a checklist was created that covers the most common challenges and appropriate adaptations to facilitate the inclusion of children with autism spectrum disorder in physical activities. This checklist can assist professionals and activity providers in planning and individualizing physical activities, thereby improving the accessibility and quality of physical experiences for children with autism spectrum disorders. Motnje avtističnega spektra Športi za otroke z motnjami v duševnem razvoju avtistične motnje gibalne dejavnosti strokovnjaki izzivi prilagoditve senzorno zaznavanje gibalne veščine socialne veščine Autism spectrum disorders physical activities professionals challenges adaptations sensory perception motor skills social skills true false false A. Cerić Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2024-09-29 08:30:05 2024-09-29 08:30:16 2024-10-04 03:28:51 0000-00-00 00:00:00 2024 0 Ljubljana 0 Ljubljana 103 str. 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 616.896(043.2) 168749 209497347 35172.pdf 35172.pdf 1 6821CDB927875DA962FF10F8D154898E af7608adeb27ea0c352cb813f9f6d5b0ec117b18b33f610f0411380b2a3407d8 2696a214-7e2c-11ef-b232-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=192365 Pedagoška fakulteta 0 0 0