20.500.12556/RUL-154530 Od drame do ustvarjalne igre in nazaj interaktivni pristop k obravnavi dramatike in uprizoritvenih dejavnosti v kontekstu ustvarjalno-izobraževalnih procesov Prispevek predstavi dva pristopa k študijski obravnavi dramatike in gledališča (oz. uprizoritvenih umetnosti nasploh): prvi, na različnih ravneh slovenskega izobraževalnega sistema najpogostejši, dramo in gledališče obravnava v okviru študija književnosti. Ta tip analize se osredotoča predvsem na dramski tekst, z njegovo potencialno uprizoritvijo se ukvarja sekundarno; ker izhaja iz raziskovanja relacije tekst-uprizoritev, je njegova pozornost usmerjena predvsem na dramsko gledališče. Drugi pristop pa obravnava gledališče in dramatiko v okviru uprizoritvenih študijev: igro raziskuje kot element kulture, (samo)uprizarjanje pa kot komunikacijsko strategijo na različnih ravneh vsakdanjega življenja. V interdisciplinarni perspektivi (teorija drame in gledališča, antropologija, sociologija, psihologija ustvarjalnosti, umetnostne terapije) raziskuje uprizoritvene umetnosti kot specifičen modus uprizarjanja v kulturi. The paper outlines two different approaches to the study of drama and theatre (i.e. of performing arts in general): the first, which is also the most widely used at different levels of the Slovene education system, studies drama and theatre in the context of literature. This type of analysis concentrates chiefly on the dramatic text and gives only secondary importance to its potential staging. Furthermore, since it explores mainly the relation between text and performance, it focuses primarily on dramatic theatre. The second approach analyses drama and theatre in the context of performance studies, seeing the play as an element of culture and (self-) performance, as a communication strategy that is present at different levels of everyday life. In its interdisciplinary perspective (drama and theatre theory, anthropology, sociology, psychology of creativity, arts therapies), it studies performing arts as a specific mode of performance in culture. drama uprizoritev igra ustvarjalnost izobraževanje drama performance play creativity education true false true Slovenski jezik Angleški jezik Neznano 2024-02-20 11:53:28 2024-02-20 11:53:29 2024-02-21 03:45:35 0000-00-00 00:00:00 2008 0 0 Str. 159-165 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 378.147:82-2:792 512438656 242242304 25-Schuller.pdf 25-Schuller.pdf 1 74EA36FC5FD9585D7E0599A4441EBC1E 1f4d6a9ee496301032b69170eff464de46a0aafacb45611938aa821ae822cc47 47f6637e-cfde-11ee-bb9e-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=181012 https://centerslo.si/simpozij-obdobja/zborniki/obdobja-25/ 0 f99c7883-cfdf-11ee-bb9e-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=181017 Filozofska fakulteta 0 0 0