20.500.12556/RUL-154529 Specifičnost branja dramskih besedil Čeprav so dramska besedila kratka, napisana v dialoški obliki, brez dolgih opisov, s čimer ustrezajo interesnim željam bralcev, podanih v različnih anketah in raziskavah, se le redko znajdejo na lestvicah bralnih uspešnic. Prispevek podaja nekaj specifičnih značilnosti dramskih besedil (menjavanje dveh vrst besedil, notranja struktura dramskega dialoga, prostorskost dramskega besedila, upoštevanje recepcijskih zmožnosti bralca in gledalca ...) ter prikazuje rezultate raziskave, ki je pokazala, da so najpogostejši bralci dramskih besedil obiskovalci gledališča, kar nas napeljuje na misel, da obiski gledaliških uprizoritev spodbujajo branje dramskih besedil in obratno. V nadaljevanju zato navajamo nekaj predlogov, kako pri pouku književnosti povečati zavedanje o dvojnem eksistenčnem statusu drame. Despite the fact that dramatic texts are short, written in the form of dialogue and free of lengthy descriptions, thereby capturing and reflecting, as demonstrated by various surveys, the reader’s inter- est, they rarely feature on bestseller lists. The paper sheds light on some specific qualities of dramatic texts (the interplay of two types of text, the internal structure of the dramatic dialogue, the spatial dimensionality of a dramatic text, observance of the receptive capacities of readers and spectators etc.) and presents the results of a survey, which reveal that theatre goers are at the same time the most frequent readers of dramatic texts. This in turn leads to the premise that visits to theatrical performances promote the reading of dramatic texts and vice versa. Accordingly, a few suggestions follow as to how to employ literature classes to raise awareness of this dual-existence status of drama. slovenska književnost slovenska dramatika dramsko besedilo branje branje dramskega besedila književna didaktika dvojni eksistenčni status drame empirična raziskava dramsko besedilo pri pouku književnosti reading a play dual-exsistance status of drama empirical survey drama teaching true false true Slovenski jezik Angleški jezik Neznano 2024-02-20 11:53:26 2024-02-20 11:53:27 2024-02-21 03:45:35 0000-00-00 00:00:00 2008 0 0 Str. 149-157 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 821.163.6.09-2:028:371.3 37905506 242242304 25-PezdircBartol.pdf 25-PezdircBartol.pdf 1 A6508A1D225BF3B64FA3124ED3A8A99B 2c0fce8e602e66989831c3525970ea05229fad3d8e530206f2810b3803f0daa7 46fe5fc9-cfde-11ee-bb9e-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=181011 https://centerslo.si/simpozij-obdobja/zborniki/obdobja-25/ 0 544d234d-cfdf-11ee-bb9e-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=181016 Filozofska fakulteta 0 0 0