20.500.12556/RUL-152216 Pogoji in trendi medijske edukacije: modeli, učni načrti in vpogledi vodstev osnovnih šol modeli, učni načrti in vpogledi vodstev osnovnih šol Conditions and trends of media education: models, curricula and insights of elementary school leaders magistrsko delo V svetu, kjer smo na vsakem koraku izpostavljeni takšnim ali drugačnim medijskim vsebinam, so razumevanja njihovega nastanka, procesov, ki so v ozadju, kritično ovrednotenje posameznih tekstov in aktivna participacija v medijskem svetu nujna. Že na ravni sistematičnega vpeljevanja medijske edukacije je ključno, da se mlajše generacije seznanijo s pomembnimi koncepti, ki prinašajo poglobljen pogled v medijski svet in omogočajo krmarjenje skozi poplavo sporočil. Cilj magistrskega dela je odkriti, kakšni so cilji, vsebine in kompetence medijske edukacije na šolah, ki ne ponujajo temeljnega predmeta vzgoja za medije, preko katerega otroci lahko osvojijo znanja povezana z mediji in njihovimi procesi. Analize učnih načrtov, opravljanje intervjujev z vodstvom desetih osnovnih šol in opazovanje učencev pri predmetu računalništvo, ki ga vodilni kadri pogosto uporabljajo kot sopomenko medijske edukacije, so mi omogočile vpogled v trende medijske edukacije v teoriji in praksi. Izkazalo se je, da vodilni kadri vse prepogosto prelagajo odgovornost za medijsko edukacijo na družinsko okolje, učence in učitelje, pri tem pa ne posvečajo posebne pozornosti dodatnim izobraževanjem pedagoških kadrov. Poleg tega poudarek na digitalnih kompetencah meče senco na medijsko edukacijo, ki jo učenci lahko pridobijo opcijsko, saj je udeležba pri izbirnem predmetu ali interesnih dejavnostih, kot je ustvarjanje šolskega časopisa, prepuščena njim samim. Dejstvo, da v Sloveniji ni opredeljene nobene formalne izobraževalne politike o medijski edukaciji, izobraževanje o medijih poriva na obrobje in ga prepušča angažiranosti posameznikov. In a world where we are exposed to media content of one kind or another all around, understanding their origin, the processes behind it, critical evaluation of individual texts and active participation in the media world are necessary. It is crucial that the younger generations become familiar with important concepts that bring an in-depth view of the media world and enable them to navigate through the flood of messages already at the level of systematic introduction of media education. The aim of the master's thesis is to discover what the goals, contents and competences of media education are in schools that do not offer the basic subject Media Education, through which children can gain knowledge related to the media and its processes. Analyses of curriculums, conducting interviews with the management of ten primary schools and observing students in Computer Science, a subject which is often used by executives as a synonym for media education, gave me an insight into the trends of media education in theory and practice. It turned out that the management all too often shift the responsibility for media education to the family environment, students and teachers, while not paying special attention to the additional training of teaching staff. In addition, the emphasis on digital competences casts a shadow on media education, which students can acquire optionally, as participation in electives or extracurricular activities such as writing a school newspaper is left to them. The fact that no formal educational policy on media education has been defined in Slovenia pushes media education to the periphery and leaves it to the engagement of individuals. medijska edukacija osnovne šole medijska pismenost računalništvo media education primary schools media literacy computer science true true false N. Toporiš Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2023-11-11 08:30:02 2023-11-11 08:30:13 2023-11-20 10:21:09 0000-00-00 00:00:00 2023 0 Ljubljana 0 Ljubljana 128 str. 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37:07(043.2) 160521 172782339 13526.pdf 13526.pdf 1 A7CF8A2EE72CDF6BD344434A8E32A6C2 1665e96d4a67405ea57b4ec23d6495dfda4fea63421737acf13f4457c12c9093 2c4a7971-8064-11ee-8216-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=177579 Fakulteta za družbene vede 0 0 0