20.500.12556/RUL-140421 Sistem za avtomatično generiranje in evalvacijo ritmičnih vaj za osnovne glasbene šole A system for automatic generation and evaluation of elementary-school level rhythmic ear-training exercises Otrok se lahko ritmičnega posluha nauči le v glasbeni šoli. Otroci, ki so pri pouku prisotni redkeje, so deležni manj vaje in posledično dosežejo slabše rezultate pri preizkusih znanja. Otroci ritmične vaje težko samostojno vadijo doma. Na trgu sicer obstajajo pripomočki za urjenje ritmičnega posluha, vendar niso skladni s slovenskim učnim načrtom. Te pripomočke smo raziskali in ugotavljali, kateri tipi vaj so najprimernejši in kateri grafični vmesniki omogočajo najboljšo uporabniško izkušnjo. Sistem za generiranje ritmičnih vaj smo razširili v okviru platforme Trubadur in razvili tri igre za urjenje ritmičnega posluha: igro ritmičnega nareka, igro ritmičnega kviza in igro igranja ritma. Sistem smo testirali na skupini otrok, ki obiskujejo osnovno glasbeno šolo oziroma se nameravajo vanjo vpisati. Rezultati testiranja so pokazali, da sta igra ritmičnega nareka in igra ritmičnega kviza bolj ustrezni od igre igranja ritma. Otroci so bili s sistemom na splošno zadovoljni in so podali veliko koristnih povratnih informacij za nadaljnji razvoj. A child can only develop a good ear for rhythm in a music school. Children who attend lessons less often receive less practice and, as a result, achieve worse results in knowledge tests. It is difficult for children to practice rhythmic exercises independently at home. There are applications on the market for training rhythmic listening, but they are not compatible with the Slovenian curriculum. We researched these tools and determined which types of exercises are most suitable and which graphical interfaces provide the best user experience. We expanded the system for generating rhythmic exercises within the framework of the Troubadour platform and developed three games for training rhythmic listening: a rhythmic dictation game, a rhythmic quiz game, and a rhythm playing game. We tested the system on a group of children attending or planning to enroll in a primary music school. The test results showed that the rhythmic dictation game and the rhythmic quiz game are more relevant than the rhythm playing game. The children were generally satisfied with the system and provided a lot of useful feedback for further development. e-izobraževanje izobraževalne igre glasbena teorija ritmični narek e-learning educational games music theory rhythmic dictation true false false Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo/naloga 2022-09-14 18:55:00 2022-09-14 18:55:05 2022-09-30 05:46:56 0000-00-00 00:00:00 2022 0 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 35010 123601923 Uran_Maj_-_Sistem_za_avtomaticno_generiranje_in_evalvacijo_ritmicnih_vaj_za_osnovne_glasbene_sol.pdf Uran_Maj_-_Sistem_za_avtomaticno_generiranje_in_evalvacijo_ritmicnih_vaj_za_osnovne_glasbene_sol.pdf 1 98577F8DF44A54FDAE0706D62C72F460 dcfed500d800fdec77320816ef779a1829c04020ffb509c91bd6403f11a34033 eb418108-344d-11ed-92af-00155dcfd717 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=161140 Fakulteta za računalništvo in informatiko 0 0 0