20.500.12556/RUL-138820 Research issues in the higher education field in times of challenged globalisation Raziskovalne tematike na polju visokega šolstva v času izzivov globalizaciji The article examines the deliberation of higher education (HE) scholars and practitioners on research issues in the HE field, which has taken into account the complexity of current trends of deglobalisation and changing characteristics of globalisation. More precisely, the article offers a systematic review of the ideas developed by focus group participants (FGPs) from different parts of the world while debating internationalisation, globalisation and Europeanisation with respect to the field of HE. These FGPs agreed that: 1) theoretical definitions used by academics and practitioners are currently socially constructed in a biased way (in favour of the Anglo-North American point of view); 2) academic research (notably conceptual definitions) must better take into account the issues contextually and dynamically across time and space; and 3) that HE research is in the stage when a more theoretically refined and a methodologically stronger new global wave of empirical research is required for further advancement of theorising and practitioners’ work Članek predstavlja analizo ugotovitev fokusnih skupin, v katerih so znanstveniki in praktiki s področja visokega šolstva iz različnih delov sveta razpravljali o raziskovalnih problemih na visokošolskem polju. V razpravi so upoštevali kompleksnost sodobnih teženj deglobalizacije in spreminjajočih se značilnosti globalizacije. Natančneje, v članku ponujamo sistematični pregled idej, ki so jih razvili udeleženci fokusnih skupin iz različnih delov sveta, ko so razpravljali o internacionalizaciji, globalizaciji in evropeizaciji na visokošolskem polju. Udeleženci fokusnih skupin so se strinjali, da: 1) so teoretične definicije, katere uporabljajo znanstveniki in praktiki, družbeneno konstruirane na pristranski način (v korist anglo-severnoameriškega zornega kota); 2) znanstveno raziskovanje (še posebej konceptualne opredelitve) morajo bolje upoštevati kontekstualnost in dinamiko časa in prostora; 3) raziskovanje na področju visokošolskega polja je v fazi, ko je za nadaljnji napredek teoretiziranja in dela praktikov potreben nov val teoretično dodelanega in metodološko bolj striktnega globalnega vala empiričnega raziskovanja. methods Europeanisation internationalisation theory metode evropeizacija internacionalizacija true false true Angleški jezik Slovenski jezik Članek v reviji 2022-08-19 16:26:25 2022-08-19 16:26:30 2023-07-27 14:44:25 0000-00-00 00:00:00 2022 0 0 Str. 443–463, 593 št. 2 Letn. 59 2022 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2022-06-30 001.891:378 0040-3598 10.51936/tip.59.2.443-463 118499331 Fink_Hafner_Resarch_issues.pdf Fink_Hafner_Resarch_issues.pdf 1 A02AAE6A9211C0EBB6011917B39DD09E da4191a8e01e1aac6be5a91a65ea775307bf50c6c9cd899948aa182ada86f8f1 feea29ba-1fca-11ed-92af-00155dcfd717 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=159283 Fakulteta za družbene vede 0 0 0