20.500.12556/RUL-138479 Pomen povratne informacije bodočim učiteljem o njihovih govornih nastopih V prispevku se osredotočamo na pomen in uporabnost povratne informacije bodočim učiteljem o njihovih govornih nastopih pri enem izmed študijskih predmetov. Rezultati ankete študentov razrednega pouka so pokazali, da se jim zdi povratna informacija kolegov in asistentke o opravljenem govornem nastopu uporabna, realna, natančna, izčrpna in objektivna. Študentje se učijo sprejemati in dajati povratno informacijo, zato v prispevku poudarjamo prednosti vrstniške povratne informacije. Kakovostna povratna informacija namreč omogoča napredek in izboljšanje govornega nastopanja posameznika, kar je za bodoče učitelje zelo pomembno. The article focuses on the importance and usefulness of feedback to future teachers about their oral performance in one of the study subjects. The results of the survey of students of primary teacher education have shown that they find feedback from colleagues and an assistant on their oral performance useful, realistic, accurate, comprehensive and objective. Students learn to receive and give feedback, so in the article the benefits of peer feedback are emphasised. Quality feedback facilitates progress and improves the individual’s spoken performance, which is very important for future teachers. govorni nastop vrstniška povratna informacija razredni pouk oral performance peer feedback primary teacher education true false true Slovenski jezik Angleški jezik Neznano 2022-07-22 11:38:42 2022-07-22 11:38:42 2022-09-15 04:16:49 0000-00-00 00:00:00 2019 0 0 Str. 465-472 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 808.5:37.011.3-051 10.4312/Obdobja.38.465-472 12659785 302184960 Obdobja-38_Godec-Sorsak.pdf Obdobja-38_Godec-Sorsak.pdf 1 CFFDE427393A6BAB7E143113BCAE7210 acc35d252775e549be9d2cc3f2349ffc290f3e554c35696d556632bb17db0538 d22421bd-09a1-11ed-8aca-00155dcfd717 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=158835 https://centerslo.si/simpozij-obdobja/zborniki/obdobja-38/ 0 e025ad98-09a2-11ed-8aca-00155dcfd717 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=158837 Filozofska fakulteta Pedagoška fakulteta 0 0 0