20.500.12556/RUL-129210 It is never too late to learn the role of organizational support in older employees' learning Nikada nije prekasno za učenje uloga organizacijske podrške u učenju starijih zaposlenika For last decades, lifelong-learning has been receiving growing attention as playing a crucial role in active ageing social policies. Due to numerous controversial research findings regarding older employees' continuous learning, our work focuses on comparing older vs. younger employees in terms of their motivation (willingness) to learn and outcomes that result from learning and training processes. Our results do not show statistically significant differences in learning results of both groups of employees, neither nor in general motivation for learning. However, the results show that older employees engage in learning less to fulfil their career goals and more to improve their work efficiency as well as facilitate knowledge transfer to the workplace. The crucial role of perceived organizational support for older employees' continuous learning and training at workplace is further discussed. U posljednjim desetljećima cjeloživotno učenje zadobiva sve više pozornosti zbog svoje ključne uloge u socijalnim mjerama za poticanje aktivnog starenja. Zbog brojnih kontroverznih rezultata istraživanja o trajnom učenju starijih zaposlenika, naš je rad usmjeren na usporedbu starijih I mlađih zaposlenika u pogledu njihove motivacije (spremnosti) za učenje i na ishode koji su rezultat procesa učenja i usavršavanja. Naši rezultati ne pokazuju statistički značajne razlike u rezultatima učenja obje grupe zaposlenika niti u općoj motivaciji za učenje. Ipak, rezultati pokazuju da se stariji zaposlenici manje bave učenjem kako bi ispunili svoje karijerne ciljeve, a više kako bi unaprijedili učinkovitost u radu, te da bi olakšali prijenos znanja na radnom mjestu. Dodatno se razmatra ključna uloga percipirane organizacijske podrške trajnog učenja I usavršavanja starijih zaposlenika na radnom mjestu. workforce aging older employees motivation for learning age management starenje radne snage stariji zaposlenici motivacija za učenje upravljanje starenjem true false true Angleški jezik Hrvaški jezik Članek v reviji 2021-08-30 10:47:16 2021-08-30 11:02:43 2022-09-08 04:07:15 0000-00-00 00:00:00 2021 0 0 Str. 239-259 br. 2 God. 28 2021 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 316.662:305-055.1 1330-2965 10.3935/rsp.v28i2.1730 74070787 RAZ_Znidarsic_Jana_2021.pdf RAZ_Znidarsic_Jana_2021.pdf 1 6500D817F825F7F4D7C44F1C3587811E 84bf0eb05d733db057187f15a13dc2fa57ba9502edc5d8823e80c09bef341141 46ee02f3-096f-11ec-a523-00155dcfd717 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=146159 https://hrcak.srce.hr/261368?lang=en 0 4dc20341-096f-11ec-a523-00155dcfd717 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=146160 Ekonomska fakulteta 0 0 0