20.500.12556/RUL-128203 Ovrednotenje dinamičnega sedišča kot rešitve za učne težave otrok z nevrološko razvojno motnjo magistrsko delo Evaluation of dynamic sitting, a solution to the learning difficulties of children with neurodevelopmental disorders magistrski študijski program druge stopnje Elektrotehnika Otroci z nevrološko razvojno motnjo pomanjkljive pozornosti s hiperaktivnostjo (ADHD) se v šolskem okolju soočajo z vrsto učnih težav, zato je razvitih več strategij za obvladovanje neprimernega vedenja in spodbujanje uspešnosti otrok pri šolskem delu. Ena izmed možnosti je omogočanje ustrezne aktivnosti s pomočjo dinamičnih sedišč, kot sta terapevtska žoga in aktivno sedišče. Za preizkus učinkovitosti dinamičnih sedišč smo zasnovali raziskavo, ki je preverjala uspešnost reševanja kognitivnih preizkušenj in pri tem opazovala intenzivnost in pravilnost gibanja, elektrodermalno aktivnost ter temperaturo obraza. Eksperimentalno skupino je sestavljalo 11 šolskih otrok s kombiniranim tipom motnje ADHD in raznimi pridruženimi motnjami, ki vplivajo na njihov učni uspeh, kontrolno skupino pa 12 otrok brez motenj. Glede na rezultate študije so otroci z motnjo ADHD najuspešnejše reševali preizkušnje na aktivnem sedišču, pri čemer so se gibali najintenzivnejše in najpravilnejše. Hkrati je sedišče omogočalo udobno sedenje in stiskanje mehkega oblazinjenja, kar je prispevalo k priljubljenosti stola med otroki z motnjo ADHD. Raziskava je pokazala, da je za boljšo kognitivno učinkovitost otrok z motnjo ADHD potrebno zagotoviti udoben in prijeten delovni prostor, ki jim omogoča pravo mero nemirnosti. Realni učinek dinamičnih sedišč na omilitev učnih težav bi pokazala longitudinalna študija v šolskem okolju. Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) face a range of learning difficulties in the school environment, thus several strategies have been developed to manage the inappropriate in-seat behaviour and enhance children’s performance in school. One possible way is to enable appropriate restlessness using dynamic seating such as a therapy ball and an active seat. To test the effectiveness of dynamic seating, we designed a study that examined children’s success of solving cognitive tasks while observing the intensity and adequacy of movement, electrodermal activity and facial temperature. Our experimental group consisted of 11 school-aged children with a combined type of ADHD as well as various comorbid learning disorders, and control group was composed of 12 school-aged children without disorders. The children with ADHD achieved the best results when sitting in the active seat, where the most intense and appropriate movement was observed. The seat also provided comfortable sitting and squeezable padding, which both contributed to the popularity of the chair among the children with ADHD. Research has suggested that for better cognitive performance in children with ADHD, it is crucial to provide a comfortable and pleasant workspace that enables them the right amount of restlessness. A longitudinal study in the school environment would show the actual effects of dynamic seating on the alleviation of learning difficulties. ADHD elektrodermalna aktivnost gibanje kognicija temperatura obraza termovizija inercialna merilna enota dinamično sedišče terapevtska žoga ADHD electrodermal activity motion cognition facial temperature thermal imaging inertial measurement unit dynamic seating therapy ball true false false [V. Stanić] Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2021-07-06 11:35:00 2021-07-06 11:35:08 2022-09-07 04:13:39 0000-00-00 00:00:00 2021 0 Ljubljana 0 Ljubljana XVIII, 88 str. 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1970-01-01 376-056.36(043.3) 55501 69450755 Stanic_Valentina_-_Ovrednotenje_dinamicnega_sedisca_kot_resitve_za_ucne_tezave_otrok_z_nevrolosk.pdf Stanic_Valentina_-_Ovrednotenje_dinamicnega_sedisca_kot_resitve_za_ucne_tezave_otrok_z_nevrolosk.pdf 1 D63B67DFB6D359902475781F1313CF91 60b341e296448c5d9f076a87f9b6895a802739c21999fe9a5c2daecc253aacae 53295cf4-de3d-11eb-a523-00155dcfd717 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=144859 Fakulteta za elektrotehniko 0 0 0