20.500.12556/RUL-127306 Jezik in skupnost Prispevek tematizira razmerje med skupnostjo in jezikom kot njenim mogočim konstitutivom v srednjeveškem in zgodnjenovoveškem imaginariju. Pri tem na primeru Slovencev pokaže, kako so se identitete oblikovale na različnih ravneh in zaradi različnih dejavnikov. Jezik je zmerom bil razumljen kot možni temelj skupnosti, ni pa bilo takšno pojmovanje vedno in povsod uveljavljeno kot prevladujoče % kakor tudi danes ni. Univerzalni model oblikovanja skupnosti ne obstaja, ker je vsaka zgodovina unikatna. Takšne so tudi vizije in predstave o tem, kaj določena skupnost hoče doseči. Tudi te sodijo med njihove konstitutive. This article considers the relationship between community and language as a possible constitutive element in the medieval and early modern age mind set. The example of the Slovenes shows how identities took shape on different levels and due to different factors. Language was always understood as a possible foundation of community, but this idea never prevailed absolutely - just as it does not today. There is no universal model for the forming of community because each history is different - just as visions and perceptions of what a particular community wishes to achieve are different. And these also represent constitutive elements. slovenščina Slovenci skupnost zgodovina Slovenian Slovenes community history true false true Slovenski jezik Angleški jezik Neznano 2021-06-02 16:36:10 2021-06-02 16:36:11 2022-09-06 03:50:40 0000-00-00 00:00:00 2015 0 0 Str. 79-85 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 811.163.6:323.1(=163.6) 57936994 280190464 Grdina.pdf Grdina.pdf 1 5F887594EB93FD48755D0B369234276B 877f8021bd5964e073be20fe6d56017fba5cf136baa0d4767214c82fcee6496a cd332bc0-c3af-11eb-a523-00155dcfd717 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=143637 https://centerslo.si/seminar-sjlk/zborniki-ssjlk/51-ssjlk-2015/ 0 087a6d9c-c3b4-11eb-a523-00155dcfd717 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=143656 Filozofska fakulteta 0 0 0