20.500.12556/RUL-124429 Uvajanje književnosti v pouk angleščine kot tujega/drugega jezika z uporabo stopenjskih beril The Introduction of Literature in EFL/ESL Classrooms Via Graded Readers Nenehno izboljševanje in prilagajanje sta potrebna za stalno napredovanje, ne le pri načinu poučevanja angleščine kot tujega jezika v Sloveniji, temveč tudi pri drugih primerih uporabe angleščine kot tujega/drugega jezika. Magistrsko delo povezuje praktične okvirje, priročnike in primere s podatki in spoznanji, zbranimi iz znanstvenih člankov, študij in anket ter raziskuje moč leposlovja in njegove pozitivne učinke tako na učenčev osebni razvoju kot tudi na raven učenčevega obvladovanja jezika. V magistrskem delu raziskujem dojemanja, pričakovanja in skrbi osnovnošolskih in srednješolskih učencev v povezavi s književnostjo pri pouku angleščine kot tujega jezika ter preučujem merila za izbor najbolj ustreznih leposlovnih besedil za poučevanje angleščine kot tujega/drugega jezika. Analiza uspešnosti in izvedljivosti stopenjskih beril kaže, da so le-ta najboljša možnost za uvedno leposlovnih besedil v tujejezikovni razred. Constant improvement and adaptation are necessary for continuous progress. This holds true for the way English as a foreign language is taught not only in Slovenian schools, but all other EFL/ESL contexts, too. Coupling practical frameworks, guides, and examples with data and information collected from scholarly articles, papers, studies, and surveys, the thesis explores literature’s potential and positive contributions to the learners’ personal development as well as their level of language mastery. This work explores primary and secondary school students’ perceptions, expectations, and concerns with regard to literature in their EFL classes. Furthermore, the thesis investigates selection criteria for literary texts best suited for EFL/ESL classrooms and analyses the viability of graded readers as the primary option. angleščina kot tuji/drugi jezik osnovnošolci srednješolci leposlovje obširno/obsežno branje stopenjska berila EFL/ESL classroom primary and secondary school students literature extensive reading graded readers true false false Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2021-01-21 08:15:18 2021-01-21 08:15:23 2022-09-04 03:59:26 0000-00-00 00:00:00 2021 0 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1970-01-01 471743 8451.pdf 8451.pdf 1 33E7BCE162130154EB7709E1A0FB0F68 7654609b1417ca8dceeb35f7512fbb3eab3e65d65d4c76622a31c4f9ad0c6f01 8d334098-a1bb-11eb-a523-00155dcfd717 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=139921 Filozofska fakulteta 0 0 0