20.500.12556/RUL-120654 Uresničevanje dvojezičnega izobraževanja gluhih otrok v slovenskem šolskem sistemu Advances in bilingual education for deaf children in Slovenia Pristopi k izobraževanju gluhih otrok se razlikujejo glede na učni jezik in vključenost v večinsko okolje. Slovenski izobraževalni sistem ne omogoča vsem gluhim otrokom zadostnega stika s polno zaznavnim jezikom, da bi lahko nemoteno usvojili prvi jezik, v literaturi pa se premalo poudarja nova spoznanja o dvojezičnem oziroma dvomodalnem usvajanju znakovnega in govornega jezika. Oboje predstavlja ta članek, ki se zavzema za popolno uresničitev dvojezičnega izobraževanja gluhih in podaja razloge za tak pristop. Deaf children may receive different types of education that differ with respect to the language used in class and the degree of inclusion in ordinary school system. In Slovenian schools, the deaf children are not necessarily provided with an input of a fully perceivable language while the professionals do not receive enough updated information about the advances in bilingual and bimodal education of the deaf. This article aims to fill these two gaps and put forth the arguments for above mentioned approach. slovenski znakovni jezik dvojezično izobraževanje otroci s posebnimi potrebami polžev vsadek inkluzija special education deaf pouk po prilagojenem programu gluhi true false true Slovenski jezik Angleški jezik Znanstveno delo 2020-09-24 07:18:13 2020-09-25 10:57:09 2022-09-01 04:00:02 0000-00-00 00:00:00 2018 0 0 Str. 251-262 št. 2 Letn. 11 2018 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 81:37.014 1855-6302 299841792 244480000 http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-R91FWJ79 1 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=135490 Pedagoška fakulteta 0 0 0