Spremljanje in dokumentiranje otrokovih dosežkov in napredka v vrtcuPeternelj, Manca (Avtor) Batistič Zorec, Marcela (Mentor) vzgojitelji predšolskih otrokNamen diplomskega dela je bil raziskati mnenja vzgojiteljic o spremljanju in dokumentiranju otrokovih dosežkov ter s pomočjo analize njihove dokumentacije ugotoviti, kakšna je praksa na tem področju. V teoretičnem delu diplomskega dela sem se osredotočila na to, katere vrste in tehnike opazovanja poznamo, do kakšnih napak lahko pride pri tem, kakšni so cilji spremljanja otrokovih dosežkov in napredka ter kakšna je uporabna vrednost zapisov za starše, otroka in vzgojitelje. V nadaljevanju sem podrobneje predstavila portfolio kot eno izmed oblik spremljanja otrokovega razvoja. Zadnje poglavje sem namenila spremljanju in dokumentiranju otrokovih dosežkov v vrtcih Reggio Emilia. Ugotovitve iz teorije sem nato povezala z ugotovitvami empiričnega dela in jih podprla s primeri iz gradiv vzgojiteljic. Rezultati kažejo, da se vzgojitelji zavedajo pomembnosti spremljanja otrokovih dosežkov in napredka, vendar zaradi različnih razlogov (pomanjkanje časa, neznanje …) še vedno najpogosteje uporabljajo dnevniške in anekdotske zapise. Le nekaj vzgojiteljic za spremljanje otrokovih dosežkov in napredka uporablja portfolio. Opažen je razkorak med prakso v slovenskih vrtcih in vrtcih Reggio Emilia. Za večino slovenskih vzgojiteljev je glavni namen opazovanja otrok ocenjevanje otrokovega napredka skladno z vnaprej danimi kategorijami oz. značilnostmi »normalnega« oz. povprečnega otroka določene starosti, predšolska institucija pa služi kot proizvajalka rezultatov, tj. doseganja vnaprej predvidenih ciljev. V vrtcih Reggio Emilia pa se vse bolj oddaljujejo od tega pojmovanja, saj menijo, da je namen dokumentiranja narediti učenje vidno (Batistič Zorec in Prosen, 2015: 29). Zanje je dokumentiranje orodje, s katerim vizualizirajo procese učenja otrok, njihovo iskanje pomenov in poti konstruiranja znanja (Hočevar in Kovač Šebart, 2010: 95).20172017-11-24 02:55:54Diplomsko delo/naloga98299COBISS_ID: 11831625sl