Medvrstniško nasilje v osnovni šoli z vidika učencev in strokovnih delavcevLampe, Taja (Avtor) Razpotnik, Špela (Mentor) nasilje med vrstnikiosnovna šolaučencistrokovni delavciMagistrsko delo obravnava medvrstniško nasilje v osnovni šoli, ki se diferencira v številnih pojavnih oblikah, s prevzemanjem različnih vlog in pod vplivom dejavnikov z različnih ravni, od mikro- do makroravni družbe. Ker s seboj prinaša številne posledice za vse udeležene v šoli, je v zadnjih desetletjih predmet tako preučevanja kot tudi truda za učinkovito preprečevanje s strani izobraževalnih politik. S povečano občutljivostjo za zaznavanje medvrstniškega nasilja in s poznavanjem učinkovitih preprečevalnih in obravnavnih strategij lahko pričakujemo izboljšanje šolskega okolja, ki s svojimi varovalnimi značilnostmi kljubuje medvrstniškemu nasilju in se vzpostavlja kot varen prostor. Najbolj učinkoviti pristopi upoštevajo šolo kot sistem in poskušajo na ravni šole doseči sistemske spremembe. Na podlagi empiričnega dela sem z raziskovalnima instrumentoma usmerjenega skupinskega intervjuja na vzorcu 19 učencev in polstrukturiranega intervjuja na vzorcu 3 strokovnih delavk raziskovala vidike učencev in strokovnih delavk o MVN, vzroke zanj, kako ga zaznavajo, obravnavajo in preprečujejo ter s katerimi težavami se pri tem srečujejo. Delo z raziskavo kvalitativnega značaja prispeva k obstoječim raziskavam o medvrstniškem nasilju, ki so v večji meri kvantitativne, saj izpostavi subjektivne pripovedi doživljanja medvrstniškega nasilja, s čimer ponuja podrobnejši vpogled v pojav z vidika ključnih akterjev šole in uporabna izhodišča za pristopanja k pojavu.[T. Lampe]20172017-11-03 03:01:03Magistrsko delo/naloga97644UDK: 343.62-053.5(043.2)COBISS_ID: 11793737sl