Status in vloga verskega pouka v javnem šolstvu v Sloveniji in sosednjih državahKunc, Karmen (Avtor) Gerjolj, Stanko (Mentor) verski poukverstva in etikašolapluralizemdialog.Verski pouk je bil v času po drugi svetovni vojni na Slovenskem prepovedan. Do danes v javnem šolstvu še nismo popolnoma uredili statusa takega predmeta, kar nas (in nekaj drugih držav) uvršča med edinstvene primere v Evropi, kjer je sicer verski pouk po večini urejen. Trenutno imajo otroci tekom obveznega šolskega izobraževanja možnost izbrati nekonfesionalni obvezni izbirni predmet verstva in etika, ki pa se izvaja le v nekaj osnovnih šolah v Sloveniji. Tako slovenska družba sistematično ostaja brez izobrazbe o svetovnih verstvih in nazorih. V času pluralizma in vedno večjega srečevanja kultur je potrebno, da se v slovenski javnosti soočimo z vprašanjem religije, saj je ta pomembna pri oblikovanju osebe, kulture, narodnosti in končno tudi civilizacije. Magistrsko delo prikaže kot primer urejenost verskega pouka v sosednjih državah, kjer je le-ta v javnem šolstvu večinoma zagotovljen kot konfesionalni predmet. Konfesionalna dejavnost je v javnem šolstvu pri nas prepovedana z zakonom. Z vpogledom in predstavitvijo slovenske zakonodaje, ki ureja vprašanja religije, verske svobode, verskih skupnosti in končno verskega pouka, skuša avtorica poiskati možne rešitve, da bi verski pouk v slovenskem prostoru dobil več veljave.[K. Kunc]20172017-09-21 08:30:12Magistrsko delo/naloga95790UDK: 37.014.523(497.4)(043.2)VisID: 18835COBISS_ID: 7724890sl