Čitljivost tipografije za dislektikeŠvajger, Anja (Avtor) Možina, Klementina (Mentor) tipografjačitljivostdisleksijasledenje pogledufksacijasakada.Testirali smo vpliv različnega oblikovanja besedila na čitljivost. Z napravo za slede- nje pogledu smo spremljali branje oseb z disleksijo z LCD-zaslona. Merili smo čas branja, opazovali število in dolžino ustavitev (oz. fksacij) ter število pozitivnih in negativnih premikov (oz. sakad). Preverjali smo tudi bralno razumevanje. Čitljivost smo testirali z osmimi besedili, ki so bila tipografsko različno oblikovana. Za teste smo uporabili pisavi opendyslexic in open sans. Besedila testov so se poleg pisave razlikovala še po velikosti praznih prostorov med znaki in besedami. Besedila smo oblikovali tako, da so se vse spremenljivke pojavile v kombinaciji ena z drugo. Hitrost branja se je med testiranci nasploh zelo razlikovala. Hitrejše so brali bese- dila, za katera je bila uporabljena pisava open sans, pri bralnem razumevanju pa so imeli boljše rezultate pri pisavi opendyslexic. Zelo velik vpliv na čase branja in razumevanje besedil je imela vsebina besedil, ki pa se je v splošnem izkazala za prezahtevno. Povprečno najhitreje so brali besedilo s povečanim praznim prosto- rom med besedami. Besedil s povečanim praznim prostorom med besedami in zna- ki niso brali hitreje, oz. so ju brali podobno hitro kot besedili brez povečanih praznih prostorov. Pri najpočasneje branemu besedilu je bilo največ negativnih sakad (oz. regresij), pri najhitreje branemu pa najmanj.20172017-09-20 14:11:24Diplomsko delo/naloga95395VisID: 57286sl