Izvenšolsko okolje kot pomemben dejavnik znanja angleškega jezikaGorenc, Ana (Avtor) Dagarin Fojkar, Mateja (Mentor) učenje tujega jezikaokoljemedijidružinsko ozadjeV magistrskem delu je predstavljeno, kako pomembno je družbeno okolje pri učenju tujega jezika – angleščine. Predstavljeni so dejavniki izvenšolskega okolja, preko katerih poteka neformalno učenje angleščine kot tujega jezika. V teoretičnem delu je prikazano teoretično ozadje o angleščini kot tujemu jeziku, statusu angleščine v Sloveniji in na Nizozemskem. Opisani so najpomembnejši zunanji vplivi na učenje tujega jezika: okolje, družinsko ozadje in mediji. Prikazane so tudi razlike med obema državama na področju šolskega sistema: kdaj otroci vstopijo v šolski sistem, kdaj pričnejo z učenjem angleščine in koliko ur letno je namenjenih učenju angleščine. Podrobneje so predstavljeni naslednji izvenšolski dejavniki, ki vplivajo na izpostavljenost angleščini: uporaba televizije, spleta in (ne)sinhronizacija oddaj na televiziji. V drugem, empiričnem delu so prikazani izsledki raziskave, ki je bila izvedena v maju 2016 med dvesto devetimi nizozemskimi in slovenskimi enajst- in dvanajstletniki. Učencem na Nizozemskem, ki so bili iste starostne sestave kot slovenski šestošolci, sem razdelila standardiziran preizkus znanja – slovensko nacionalno preverjanje znanja iz angleščine (NPZ – bralno in slušno razumevanje ter besedišče) in vprašalnike o izvenšolski rabi angleščine, ki sem jih sestavila sama. Enaka preverjanja znanja in vprašalnike o rabi angleščine izven šolskega okolja pa sem razdelila tudi v slovenskih šolah in pridobljene rezultate primerjala z rezultati nizozemskih učencev. Izvedla sem tudi intervjuje s slovenskimi in nizozemskimi učitelji, saj sem želela raziskati njihov pogled na različne zunanje vplive pri učenju tujega jezika – angleščine. Z magistrsko nalogo sem želela raziskati vpliv izvenšolskega okolja na razvoj in znanje angleščine kot tujega jezika. Rezultati raziskave prispevajo k uzaveščenosti o pomenu izvenšolskega okolja pri učenju tujih jezikov.[A. Gorenc]20172017-09-16 03:00:39Magistrsko delo/naloga95183UDK: 811.111:373.3(497.4)(492)(043.3)COBISS_ID: 11703625sl