Pomen in poznavanje definicije v osnovnošolski geometrijiČerne, Maša (Avtor) Magajna, Zlatan (Mentor) konceptdefinicija konceptaslika konceptagrafični organizatorjiPrvi del diplomske naloge predstavlja teoretični del, v katerem predstavim, kaj je to koncept (pojem) in kaj je definicija. Posvetim se vprašanju, zakaj je definicija pomembna in kakšnim zahtevam mora ustrezati. Pojasnim razliko med definicijo koncepta in sliko koncepta. Opišem, kakšna naj bi bila interakcija med njima in zakaj je le-ta pomembna. Drugi del diplomskega dela predstavlja empirični del, v okviru katerega sem izvedla pilotsko raziskavo, s katero sem ugotavljala, v kolikšni meri učenci v sedmem razredu uporabljajo definicijo pri geometriji. Omejila sem se na tematiko štirikotnikov. Sestavila sem preizkus znanja, ki preverja različne načine uporabe definicije in povezovanja definicije s sliko pojma. Z njim sem želela ugotoviti, v kolikšni meri so učenci sedmega razreda zmožni uporabljati definicijo in v kolikšni meri povezujejo definicijo pojmov s sliko pojmov. Rezultate preizkusa sem povezala tudi z uspešnostjo učencev pri matematiki.[M. Tomažič]20172017-09-16 03:00:33Diplomsko delo/naloga95181UDK: 514:373.3(043.2)COBISS_ID: 11702601sl