Doživljanje umiranja in smrti z vidika študentov zdravstvene negeŽagar, Inja (Avtor) Thaler, Darja (Mentor) negovanjesoočanjeizobraževanjeUvod: V času študija se študenti zdravstvene nege pogosto srečujejo s stresnimi situacijami, med katerimi sta tudi umiranje in smrt. Kljub temu da je smrt naraven, vendar neizbežen del vsakega življenja, se ljudje večkrat na to odzovejo s strahom in tesnobo. To pomeni, da lahko prvo srečanje z umirajočim in smrtjo študentom povzroči čustvene travme, stiske in dvome. Zato je zelo pomembno, da v takih primerih prejmejo primerno psihično in čustveno podporo s strani kliničnih mentorjev oz. profesorjev. Namen: Namen diplomskega dela je ugotoviti, kako študenti zdravstvene nege doživljajo umiranje in smrt na klinični praksi, kakšen vpliv ima smrt na študente, kako se spoprijemajo z umiranjem in smrtjo, kakšne izkušnje imajo s tematiko, kdo jim pri tem pomaga ter kako je poskrbljeno za izobrazbo o umiranju in smrti med samim študijem. Metode dela: Uporabljena je bila opisna metoda dela s pregledom tuje in domače strokovne in znanstvene literature. Vključili smo literature iz obdobja 1994–2016. Literaturo smo iskali s pomočjo bibliografsko-kataložne baze COBIB.SI in bibliografske baze CINAHL (Comulative Index to Nursing and Allied Health Literature) with Full Text. Rezultati: Analizirali smo 20 relevantnih člankov, ki se nanašajo na doživljanje, vpliv, soočanje z umiranjem in smrtjo med študenti zdravstvene nege, izobraževanje o umiranju in smrti na zdravstvenih fakultetah. Ugotovili smo, da je soočanje z umiranjem in smrtjo za študente stresno in lahko povzroča tesnobo in anksioznost. Prav tako je za kvalitetno obravnavo umirajočega pacienta potrebna pravilna izobrazba študentov, da se lahko soočajo z emocionalno težkimi situacijami in holistično poskrbijo za paciente. Razprava in sklep: Ključnega pomena pri izvajanju kakovostne zdravstvene oskrbe je izobrazba in je možna le, če se bodoče medicinske sestre primerno izobrazijo v času študija. Nepravilna pripravljenost študentov na čustveno zahtevne situacije lahko pripelje do tesnobe in anksioznosti. S kontinuirano podporo študentom skozi supervizijo bi lahko zmanjšali negativne učinke.20172017-07-18 13:41:10Diplomsko delo/naloga93056VisID: 66068COBISS_ID: 5290091sl