<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Likovnost v šoli: oddih ali delo za možgane?</dc:title><dc:creator>Mangotić,	Goran	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Tomšič Čerkez,	Beatriz Gabriela	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>likovna umetnost</dc:subject><dc:description>Osrednji temi diplomske naloge sta vpliv likovnosti v šoli na kognitivni razvoj učenca in pozitivni vpliv likovnosti na učenčev celostni razvoj. Diplomska naloga zajema pregled položaja likovne umetnosti s kognitivnega vidika v šolskih programih skozi čas in pregled vpliva likovnosti na kognitivno plat razvoja učenčeve osebnosti. Nato sledi opis najočitnejših težav, s katerimi se sooča likovni pedagog ob poučevanju tako specifičnega učnega predmeta in ob evalvaciji učenčevega napredka, ter opis dosežkov pri tem predmetu. Ob koncu ponuja tudi nasvete in možne rešitve za kvalitetnejši pristop k poučevanju in evalvaciji pri predmetu likovne umetnosti.</dc:description><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-12-03 02:32:00</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>87602</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 11372873</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
