<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Aktivnosti na okrogli geoplošči</dc:title><dc:creator>Nemanič,	Tadeja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Magajna,	Zlatan	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>okrogla geoplošča</dc:subject><dc:description>V diplomskem delu obravnavam poučevanje geometrije s pomočjo okrogle geoplošče. Dandanes je geoplošča uporabljana predvsem na razredni stopnji, na predmetni stopnji jo srečamo le redko. Pri tem se v šolah skoraj izključno uporabljajo kvadratne geoplošče, sama pa sem obravnavala okroglo geoploščo. V teoretičnem delu predstavljam značilnosti okrogle geoplošče in predvsem kako jo lahko vključimo v pouk matematike na predmetni stopnji. Geoploščo povežem z van Hielovo doktrino in Brunerjevo klasifikacijo reprezentacij. Uporabim pa jo tudi kot sredstvo matematičnega preiskovanja, zato obravnavo navežem na Frobisherjevo shemo preiskovanja. Empirični del naloge temelji na pilotski raziskavi, v okviru katere sem z izvedeno aktivnostjo na okrogli geoplošči v razredu pokazala, da učno šibkejši učenci ob okrogli geoplošči bolje razumejo učno snov, kot bi jo brez nje.</dc:description><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-12-02 02:30:58</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>87470</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 11365961</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
