Poznavanje alergijskih bolezni pri bodočih učiteljihŠtromajer, Neja (Avtor) Devetak, Iztok (Mentor) Vesel, Tina (Komentor) alergijaMnogi zaposleni v šolah se premalo zavedajo resnosti problema alergijskih bolezni. Prav tako imajo v šolah premalo znanja glede pravilnega ukrepanja, še posebej v primeru anafilaksije. Pomembno bi bilo, da bi učitelji znali prepoznati in ukrepati ob takih alergijskih boleznih. V diplomskem delu se bo ugotavljalo v kolikšni meri študentje, bodoči učitelji, poznajo in razumejo alergijske bolezni pri otrocih v trenutnem izobraževalnem sistemu, saj obstaja možnost, da bodo morali kot učitelji hitro in učinkovito ukrepati pri svojem delu v šoli, če bo alergičen otrok prišel v stik z alergenom in bo sprožena alergijska reakcija. Preverjale se bodo tudi razlike v znanju študentov 1. in 4. letnikov, ter razlike med študenti naravoslovnih in družboslovnih študijskih smeri. V teoretičnem delu so predstavljeni pojmi, ki osvetljujejo dani problem. V empiričnem delu pa so predstavljeni rezultati raziskave, zbrani z vprašalnikom za študente Razvoj zdravstvenih kompetenc učiteljev - alergije. Podatki so analizirani s programom SPSS, določene pa so nekatere merske karakteristike vprašalnika ter identificirano znanje in mnenje študentov o alergijah. Vzorec zajema 572 študentov Pedagoške fakultete v Ljubljani obeh spolov, ki bodo bodoči učitelji različnih predmetov. Rezultati so pokazali, da študentje naravoslovnih študijskih smeri bolje poznajo alergijske teme kot študentje družboslovnih smeri, razlika v znanju pa je majhna. Zelo podobni rezultati v znanju so bili pri primerjavi 1. in 4. letnikov v prid študentov 4. letnika, razlika pa ostaja majhna. Večja razlika pa se je pokazala v poznavanju alergijskih tem pri primerjavi deklet in fantov. Dekleta imajo bolšje znanje o nekaterih vsebinah iz alergijskih bolezni.20162016-12-02 02:30:46Diplomsko delo/naloga87466COBISS_ID: 11364681sl