Poučevanje šifriranja v osnovni šoliBukovec, Saša (Avtor) Rugelj, Jože (Mentor) Zapušek, Matej (Komentor) kriptografijaŠifriranje je eden ključnih elementov za varnost na spletu oz. za informacijsko varnost, brez katere današnji svet ne bi »obstal«. S pomočjo šifriranja lahko varno nakupujemo preko spleta, obiskujemo bankomate, anonimno brskamo po spletu in uporabljamo e-pošto. Da so poslane informacije varne, nam omogoča postopek, kjer se izvirno besedilo spremeni v neberljivo oz. nerazumljivo za vse, katerim ni namenjeno. Besedilo lahko prebere oz. dešifrira le oseba, ki pozna skrivni ključ, po katerem je bilo sporočilo spremenjeno. Ta postopek imenujemo šifriranje (Schiller, Micheuz, 2014). Thomas in Peter (2014) v članku navajata pomembnost zgodnjega učenja šifriranja, saj glede na pobude po svetu lahko obravnavamo informacijsko varnost kot ključno kompetenco. Ker šifriranja kot učnega sklopa v slovenskih učnih načrtih računalništva ni, bomo v diplomskem delu naredili pregled, kako je s poučevanjem šifriranja v osnovnih šolah v izbranih državah. V Švici so vpeljali klasično kriptografijo v zadnji letnik srednje šole. Na učencih so izvedli raziskavo, ki je pokazala veliko zanimanje za nadaljnje učenje šifriranja; hkrati se je izkazalo, da je šifriranje zanimiva tema za učence (Dorfmavr, 2007). Preučili bomo, katera šifriranja se najpogosteje poučuje in si jih podrobneje pogledali. Na podlagi pridobljenih informacij bomo pripravili predlog specifičnih učnih ciljev za učno temo šifriranja in predlog didaktičnih pristopov, ki bodo v pomoč učiteljem pri poučevanju.20162016-11-30 02:21:40Diplomsko delo/naloga87192COBISS_ID: 11351369sl