Znanje učencev 8. in 9. razreda osnovne šole v ljubljanski regiji o evoluciji človekaLončar, Erika (Avtor) Strgar, Jelka (Mentor) znanjeEvolucija človeka je pomemben del pouka, saj nas nauči kdaj, kje in kako se je razvila naša vrsta. Učenci se z njo prvič srečajo v sedmem razredu pri zgodovini. Bolj podrobno pa konec devetega razreda pri biologiji. Raziskave kažejo, da imajo tako učitelji kot učenci težave z razumevanjem te teme. Cilj diplomskega dela je bil ugotoviti, kakšno je znanje učencev 8. in 9. razreda o evoluciji človeka. Preveriti smo želeli, ali je znanje povezano s spolom, starostjo in šolo, ki jo učenci obiskujejo. Zanimalo nas je tudi, ali se pri naših učencih pojavljajo enake napačne predstave kot pri učencih drugih držav, ki smo jih zasledili v tuji literaturi. Teste je reševalo 192 učencev 8. in 9. razreda. Z raziskavo smo ugotovili, da imajo učenci 8. razreda zelo podobno znanje kot učenci 9. razreda. Razlik med spoloma nismo našli. Ugotovili smo, da se znanje učencev o evolucij človeka razlikuje glede na šolo, ki jo učenci obiskujejo. Pri učencih se pojavljajo tipične napačne predstave. Napačne predstave se enakomerno pojavljajo tako pri 8. razredu kot pri 9. razredu, in sicer tako pri dekletih kot pri fantih. V napačnih predstavah smo našli statistično pomembne razlike pri učencih, ki prihajajo iz različnih osnovnih šol.20162016-11-25 02:20:27Diplomsko delo/naloga87130COBISS_ID: 11338057sl