<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Pomen prisotnosti psa v vzgojnih zavodih</dc:title><dc:creator>Telič,	Jera	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Zorc-Maver,	Darja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>terapija s psi</dc:subject><dc:subject>čustvene in vedenjske motnje</dc:subject><dc:subject>Tačke pomagačke</dc:subject><dc:subject>otroci/mladostniki</dc:subject><dc:subject/><dc:description>V magistrskem delu bom raziskovala, kako terapija s psi vpliva na delo z otroki in mladostniki, ki so vključeni v vzgojni zavod. 
Teoretični del bo sestavljen iz predstavitve čustvenih in vedenjskih težav otrok ter konceptov vzgojnega zavoda. Za lažjo predstavo o tem, kakšne oblike težav se pojavljajo pri otrocih/mladostnikih, lahko uporabimo Myschkerjevo klasifikacijo vedenjskih in čustvenih motenj otrok. Avtor predstavi štiri skupine, in sicer eksternalizirane oblike vedenja – agresija, hiperaktivnost, neupoštevanje pravil in impulzivno vedenje; internalizirano vedenje – strah, žalost, nemotiviranost za delo; socialno nezrelo vedenje – nizka koncentracija, nagla utrudljivost in socializirano delinkventno vedenje – neupoštevanje norm, nizka frustracijska toleranca, agresija (Myschker, 2002 v Kranjčan, 2015). Pomanjkanje zaupanja je pri otrocih in mladostnikih, ki so bili vključeni v zavodsko življenje, zelo pogost pojav, ki negativno vpliva na vzpostavljanje zdravih medsebojnih odnosov. Prav tako je nizka njihova motivacija za delo, saj otroci/mladostniki kakršnokoli delo doživljajo kot kazen. Poleg nezaupanja lahko opazimo tudi pomanjkanje empatije, kot rezultat pa so reakcije v kriznih trenutkih pogosto podkrepljene z agresivnim vedenjem. V teoretičnem delu bom pisala o tem, kako se lahko omenjenih težav lotimo s pomočjo terapevtskih parov (pes in njegov vodnik), ki tedensko prihajajo v naš zavod. 
V empiričnem delu bom s pomočjo študije primera raziskovala, kako prisotnost psa vpliva na vzgojo v vzgojnem zavodu. Vzorec bo sestavljen iz treh deklet, zanimalo pa me bo predvsem, na kakšen način prihaja do sprememb v vedenju deklet ob prisotnosti terapevtskega psa. Opazovanje bo osredotočeno na področja vedenja, ki jih omenjam v teoretičnem delu, opaženo pa bom izrazila v obliki anekdotskih zapisov. V nadaljevanju bom raziskavo podkrepila z intervjujem, ki ga bom izvedla z vodnico psa. Dekleta in njihovo problematiko pa bom raziskala s pomočjo analize dokumentov, ki jih vsebujejo njihove osebne mape.</dc:description><dc:publisher>[J. Telič]</dc:publisher><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-11-19 03:05:20</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>87077</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 37.018.3(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 11323209</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
