<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Stališča staršev in vzgojiteljev o vzgoji otrok</dc:title><dc:creator>Margon,	Barbara	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Poljšak Škraban,	Olga	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Prosen,	Simona	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>vzgoja</dc:subject><dc:description>V svojem diplomskem delu najprej opredelim vzgojo, pogled na vzgojo v preteklosti in danes, kako je vzgoja definirana preko različnih vzgojnih stilov. Opredelila sem različne dejavnike, ki imajo pomembno vlogo pri vzgoji otrok: družino, vrtec, ter medosebne odnose in medosebno komunikacijo.
V empiričnem delu sem vsa pridobljena teoretična spoznanja povezala s praktičnimi izkušnjami štirih staršev in dveh vzgojiteljic, s katerimi sem izpeljala intervjuje. V diplomskem delu sem raziskovala, katerih oblik oziroma stilov vzgoje se poslužujejo starši in katerih vzgojitelji, ali se v svojih stališčih o vzgoji razlikujejo in kaj na to vpliva, od kod črpajo informacije o vzgoji otrok  in kakšne so njihove potrebe po izobraževanjih, kako vidijo vzgojo sedaj in nekoč ter s kakšnimi težavami se pri vzgoji srečujejo. Glede na to, da je bila vzgoja nekoč avtoritarna, kar so intervjuvanci potrdili z opisom vzgoje njihovih staršev, sedaj pri njih prevladuje predvsem avtoritativni oziroma demokratični stil vzgoje. Pri vzgoji otroka jim je zelo pomembno postavljanje meja in doslednost pri tem. Večinoma uspešno gradijo na medosebnih odnosih, tako v družini kot v vrtcu in se pri tem sklicujejo na pomembnost komunikacije pri vzgoji. Pri stilih in stališčih o vzgoji so matere in očetje kar enotni in želijo otroka vzgojiti v samostojno in odgovorno osebo. Želela sem izvedeti tudi kje prihaja do težav pri vzgoji otroka. Starši se pri vzgoji otroka soočajo z občutki krivde, če otroka kaznujejo, ena vzgojiteljica pa je otroke v vrtcu označila kot razvajene. Analiza intervjujev je pokazala, da se pri virih informacij o vzgoji otrok zanašajo predvsem na svoje občutke, posebno očeta. Materi izražata tudi potrebo po nasvetu drugih, njim bližnjih oseb, ena mama se poslužuje tudi strokovnih nasvetov (komunikacijske delavnice, strokovni članki), vzgojiteljici pa se pri vzgoji otrok opirata - poleg občutkov in različnih strokovnih člankov- na uradni dokument Kurikulum za vrtce in nasvete strokovnih sodelavk, s katerimi sodelujeta v vrtcu. O željah po izobraževanjih o vzgoji večinoma ne poročajo. 
Izkazalo se je, da je vzgoja otrok občutljiva tema in da so starši in vzgojitelji pri nekaterih vprašanjih o vzgoji otrok, podajali socialno sprejemljivejše odgovore.</dc:description><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-11-16 02:51:28</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>87031</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 11313993</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
