Tekmovanje Bober v prvem triletju osnovne šolePer, Tatjana (Avtor) Nančovska Šerbec, Irena (Mentor) Cerar, Špela (Komentor) tekmovanje Boberračunalniško razmišljanjeaktivno učenjeproblemsko učenjeMednarodno tekmovanje iz računalniškega razmišljanja in pismenosti Bober je en izmed načinov, s katerim lahko na zabaven način povečamo zanimanje za računalniške teme med otroki. Prvi del diplomskega dela je namenjen predstavitvi tekmovanja Bober, predstavitvi nalog, ki jih rešujejo otroci na tekmovanju, predstavitvi značilnosti računalniškega razmišljanja in predstavitvi značilnosti aktivnega ter problemskega učenja. V empiričnem delu smo se osredotočili na reševanje problemskih nalog s tekmovanja Bober v prvem triletju osnovne šole. Poiskali smo učne cilje, ki se navezujejo oz. povezujejo z računalniškim razmišljanjem in preučili naloge, ki so jih znotraj tekmovanja Bober pripravili za učence na tej stopnji. Na dveh izbranih osnovnih šolah smo med učenci prvega triletja izvedli preverjanje znanja s področja računalniškega razmišljanja z nalogami tekmovanja Bober iz leta 2015. Izvedli smo tudi intervju z učitelji sodelujočih razredov, s katerim smo pridobili njihovo mnenje o težavnosti Bobrovskih nalog, ki so jih reševali učenci, in povezanosti nalog s temami iz učnega načrta.[T. Per]20162016-10-27 02:43:11Diplomsko delo86765UDK: 004:373.3(043.2)COBISS_ID: 11271497sl