<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Obravnava pripovedništva in pesništva Petra Svetine v prvem triletju</dc:title><dc:creator>Testen,	Nives	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Blažič,	Milena	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Peter svetina</dc:subject><dc:subject>interpretacija besedil</dc:subject><dc:subject/><dc:description>Diplomsko delo v teoretičnem delu predstavlja mladinskega pesnika in pisatelja Petra Svetino, njegovo biografijo (s poudarkom na avtopoetiki) in bibliografijo. Obravnava področja literarne teorije, ki so pomembna za vrednotenje njegovih del, in njihovo umeščanje v koncept mladinske književnosti. Podrobneje predstavlja umetnostna besedila, ki so bila v okviru diplomskega dela obravnavana z učenci 2. razreda: pesniški zbirki Mimosvet in Pesmi iz pralnega stroja ter pripovedna dela O mrožku, ki si ni hotel striči nohtov, Mrožek dobi očala, Klobuk gospoda Konstantina, Modrost nilskih konjev, Kako je Jaromir iskal srečo in Čudežni prstan. V raziskovalnem delu prikazuje primere šolskih interpretacij izbranih besedil, poustvarjalno delo učencev, njihove odzive, opis raziskave o poznavanju pesnika in pisatelja Petra Svetine in rezultate raziskave. Predstavi tudi  kriterije, po katerih učenci prvega triletja OŠ Nove Fužine izbirajo literaturo za branje. Ugotovili smo, da učenci pred obravnavo niso poznali avtorja. Pri izbiranju učenci prvega triletja naše šole knjige oziroma književna dela dojemajo celostno, kar je tudi namen ustvarjalcev. Prednost dajejo književnim likom živali, vendar se z ustrezno pripravo vživijo in identificirajo tudi z odraslimi književnimi junaki.</dc:description><dc:publisher>[N. Testen]</dc:publisher><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-10-22 06:05:49</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>86605</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 821.163.6-93:373.3(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 11254089</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
