Vpliv pomanjkanja pozornosti na grafomotoriko predšolskega otrokaSlamnik, Katja (Avtor) Lipec Stopar, Mojca (Mentor) Pulec Lah, Suzana (Komentor) pozornostTežave na področju grafomotorike in motnje pozornosti se pogosto sopojavljajo. Pri otrocih z motnjo pozornosti so pogosto prepoznane določene težave v motoriki in pri pisanju. Pri nas se s proučevanjem povezanosti motenj pozornosti in grafomotorike strokovnjaki še niso poglobljeno ukvarjali. Zato sem se v diplomskem delu usmerila v proučevanje povezanosti med pozornostjo in grafomotoriko in različnih oblik pomoči in podpore na teh področjih. V teoretičnem delu sem povzela ključne ugotovitve, da je tudi pri običajnih predšolskih otrocih pozornost še v razvoju in da so otroci pri starosti petih let (ki je pomembna za mojo študijo primera), sposobni risanja oseb, likov in oblik, prav tako pa spoznanja o pričakovanem razvoju pozornosti in grafomotorike v tem obdobju ter težavah na področju grafomotorike in pozornosti. Povzela sem obstoječa spoznanja o sopojavljanju motenj pozornosti in motenj na področju grafomotorike ter možnosti nudenja pomoči. V empiričnem delu sem izvedla študijo primera s petletnim dečkom z znaki motenj pozornosti in disgrafije, s katerim sem izvedla intenzivni program spodbujanja razvoja pozornega poslušanja, grafomotorike, za katere sem ocenila, da so manj primerno razviti za kronološko starost otroka ter se ne skladajo s spoznanji o razvoju, ki sem jih opisala v teoretičnem delu. Napredek otroka in njegovo delovanje sem spremljala z različnimi neformalnimi preizkušnjami in ga ovrednotila s formalnim preizkusom (Token test). Dečkova učinkovitost je bila spremenljiva (variabilna) in odvisna od njegovega počutja, napredek je bil opazen predvsem na področju pozornosti. V zaključku sem ovrednotila/predstavila tudi prednosti in slabosti oz. omejitve izvedenega programa pomoči.20162016-10-18 04:27:10Diplomsko delo86494COBISS_ID: 11248713sl