Terensko delo v 4. razredu pri družbi v Mirni PečiRajšel, Milena (Avtor) Umek, Maja (Mentor) organizacija terenskega delaučne metode4. razredpredmet družbaDiplomsko delo Terensko delo v 4. razredu pri družbi v Mirni Peči se osredotoča na ugotavljanje možnosti za terensko delo pri pouku družbe. V teoretičnem delu smo opredelili terensko delo ter predstavili njegovo organizacijo in metode. Predstavili smo tudi predmet družba, ga opredelili ter zapisali njegove splošne cilje in didaktična priporočila, pri čemer smo se osredotočili na cilje in priporočila, ki se navezujejo na terensko delo. Zaradi tesne povezanosti predmetov družba ter naravoslovje in tehnika smo raziskali še možnosti povezovanja vsebin teh dveh predmetov pri terenskem delu. Z vidika vključevanja terenskega dela v pouk smo analizirali učni načrt ter podali nekaj predlogov za vključevanje. V empiričnem delu smo ugotavljali možnosti za terensko delo pri pouku družbe v 4. razredu v Mirni Peči. Po določitvi operativnih učnih ciljev, ki smo jih želeli uresničiti, smo izbrali in oblikovali ustrezne dejavnosti. Učne cilje smo ovrednotili po Bloomovi taksonomiji in jih uvrstili v ustrezno taksonomsko stopnjo. Dejavnosti sta z vidika primernosti glede na zastavljene cilje, zahtevnosti, razumljivosti in ekonomičnosti ovrednotili učiteljici, ki poučujeta v 4. razredu. Pripravili smo dve učni enoti terenskega dela, ju izvedli z učenci 4. razreda ter ju ovrednotili. O opravljenem terenskem delu smo pridobili mnenje učencev in ga analizirali. Ugotovili smo, da je možnosti za terensko delo v Mirni Peči veliko. Dejavnosti so bile ustrezne učnim ciljem, primerne zahtevnosti, razumljivosti in ekonomičnosti. Z izvedbo obeh učnih enot in terenskim delom smo realizirali zastavljene cilje.[M. Rajšel]20162016-10-05 02:44:31Diplomsko delo86017UDK: 908:373.3(043.2)COBISS_ID: 11205961sl