Pomoč s plesno-gibalnimi dejavnostmi za razvoj gibanja pri otroku s hiperkinetično motnjoSernec, Tamara (Avtor) Filipčič, Tjaša (Mentor) Vidrih, Alenka (Komentor) motnja pozornosti in hiperaktivnosti (ADHD)Gibanje je temeljna potreba otrok, preko njega se učijo ustreznih odzivov in kontrole vedenja. Raziskovalni problem specialističnega dela se nanaša na opazovanje kvalitativnega vidika gibanja otroka z motnjo pozornosti in hiperaktivnosti. Glavni namen raziskave je bil preverjanje učinkov pomoči s plesno-gibalno dejavnostjo na gibalni repertoar, gibalno izražanje ter gibalno kompetentnost v različnih situacijah. Raziskava je potekala po modelu akcijskega raziskovanja. V študijo primera je bila vključena 6 let stara učenka, ki je sedem mesecev enkrat tedensko obiskovala skupinsko pomoč s plesno-gibalnimi dejavnostmi v osnovni šoli. Uporabljeni so bili naslednji pripomočki: lista za opazovanje gibanja po Labanu, Torrancev test ustvarjalnega gibanja ter vprašalnik ABC gibanje. Podatki, zbrani z merskim instrumentarijem, so bili obdelani kvalitativno in kvantitativno. Ugotovljeno je bilo, da plesno-gibalne dejavnosti niso vplivale na gibalno kompetentnost učenke. Raziskava je potrdila, da so plesno-gibalne dejavnosti pozitivno vplivale na gibalni repertoar in izraznost učenke.20162016-09-08 02:42:41Specialistično delo84917COBISS_ID: 11146057sl