Analiza napisovalnih napak v 3. razredu devetletne osnovne šole v primerjavi z osemletno osnovno šoloSrpan, Teja (Avtor) Košir, Stanislav (Mentor) opismenjevanjeGlavni cilj diplomskega dela je analiza razlik v napisovalnih napakah med učenci osemletne in učenci devetletne osnovne šole. Analiza je potekala na podlagi Testa motenj branja in pisanja Boruta Šalija (1971), in sicer v delu, ki se nanaša na narek. Nareki so bili izvedeni v naključno izbranih preteklih šolskih letih na naključno izbranih osnovnih šolah po Obalno-kraški regiji. Vrednoteni so bili glede na število vseh napisovalnih napak ter število le disleksičnih napak. Poleg razlikovanja med osnovnošolskimi programi so bile primerjane tudi razlike pri pisanju med spoloma. Rezultati raziskave kažejo porast števila napak pri pisanju dečkov v devetletni osnovni šoli. Pri deklicah se je pisanje nekoliko izboljšalo. Število otrok, ki nakazujejo znake disleksije, se je povečalo, tako deklic kot tudi dečkov. Opaziti je več težav pri pisanju dečkov kot pri pisanju deklic.20162016-09-08 02:42:15Diplomsko delo84910COBISS_ID: 11143497sl