Vstop mladostnika z lažjo motnjo v duševnem razvoju na trg delovne sileBošnjak, Katarina (Avtor) Lipec-Stopar, Mojca (Mentor) lažja motnja v duševnem razvojupoklicna orientacijasvetovalna službanižje poklicno izobraževanjezaposlovanjevarovane zaposlitveEna najpomembnejših življenjskih odločitev, ki jih sprejemamo v obdobju mladostništava je izbira srednješolskega programa in poklica. Odločitev je še težja, če so možnosti nadaljnega izobraževanja omejene, kot so omejene možnosti za mladostnike, ki zaključujejo izobraževanje v prilagojenih programih z nižjim izobrazbenim standardom oziroma so bili opredeljeni kot osebe z lažjo motnjo v duševnem razvoju. Osredotočili smo se na področje poklicne orientacije v delu svetovalnih služb v osnovnih in srednjih šolah. Ugotavljamo, da v učnih načrtih še vedno ni predvidenih šolskih ur, ki bi bile namenjene poklicni orientaciji. Diplomsko delo izhaja iz predpostavke, da so mladi – osebe z lažjo motnjo v razvoju – povsem neopremljeni z znanji, veščinami in spretnostmi, ki jih potrebujejo za uspešen vstop na trg dela. Skozi devet delavnic je 15 mladostnikov usvajalo in spoznalo nekatere veščine, spretnosti in znanja, ki jim bodo koristila pri vstopu na trg dela. Rezultati spremljanja so pokazali, da kljub usmerjenemu delu, še vedno niso samostojni pri pisanju prošenj za delo ali svojega življenjepisa, zato lahko trdimo, da so podobni programi nujnost, ki bi pomagali premostiti stres horizntalnega prestopa na trg dela oseb z lažjo motnjo v duševnem razvoju.[K. Bošnjak]20162016-09-03 02:20:41Diplomsko delo84793UDK: 376:331.5(043.2)COBISS_ID: 11131209sl