Prilagajanje vzgojnega dela otroku z avtizmomŽnidar, Neža (Avtor) Košir, Stanislav (Mentor) avtizemotrokindividualni pristopprilagoditevDiplomsko delo predstavlja problematiko prilagajanja vzgojnega dela otroku z avtizmom. Razdeljeno je na dva dela. Teoretični del predstavlja zgodovino avtizma, opredelitev in vzroke za avtizem, značilnosti otrok z avtizmom, zakonodajo s področja avtizma, prilagoditev za delo z otroki z avtistično motnjo in pomen vzgojiteljev. V raziskovalnem delu smo analizirali vsebino individualnega pristopa za delo z avtističnim otrokom vrtcu v programu s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo. Vzorec je zajemal 30 vzgojiteljev. Ugotovili smo, da se najpogosteje izvaja prilagoditev socialnih interakcij in prilagoditev komunikacije. Tu so ocene vseh anketiranih vzgojiteljic tudi najbolj homogene. Sledi izvajanje prilagoditev načina dela in dejavnosti ter nato izvajanje prilagoditve prostora in časa. Ugotovili smo tudi, da velika večina anketiranih meni, da vrtec za individualno obravnavo otrok z avtizmom pošilja svoj kader na izobraževanje oz. usposabljanje; da jih velika večina sodeluje pri pripravah individualnega programa za potrebe otroka z avtizmom ter da ima velika večina zagotovljeno dodatno strokovno pomoč pri delu z avtističnim otrokom.[N. Žnidar]20162016-08-31 02:36:56Diplomsko delo84665UDK: 616.896--053.4(043.2)COBISS_ID: 11121225sl