Ocenjevanje pragmatičnega razvoja predšolskih otrokNovak, Špela (Avtor) Ozbič, Martina (Mentor) PragmatikaPragmatične spretnosti so jezikovne veščine, ki jih uporabljamo v konkretnih okoliščinah, kontekstu, ko govorimo oziroma se sporazumevamo z drugimi osebami. Nanašajo se na govorjenje, uporabo gibov, gest, razumevanje povedanega, dajanje pobud in odzivanje na pobude drugih. Razvoj pragmatičnih veščin je zelo pomemben za razvoj govora, jezika in komunikacije nasploh. V magistrski nalogi so analizirane pragmatične veščine predšolskih otrok od 18. do 47. meseca glede na spol in starost. Pragmatične veščine so bile preverjene z vprašalnikom Ocenjevanje pragmatičnega razvoja predšolskih otrok (LUI-Language Use Inventory, avtorice O'Neill, 2009), ki smo ga priredili na Pedagoški fakulteti in je tudi prvi prevod vprašalnika v slovenski jezik. Avtorica vprašalnika je Daniela K. O'Neill, kanadska psihologinja, profesorica razvojne psihologije, ki že vrsto let raziskuje razvoj otroške komunikacije in otrokovo razumevanje uma. Njene raziskave se predvsem osredotočajo na pragmatično plat komunikacije. Naša raziskava je bila zaradi obširnega vprašalnika narejena na manjšem vzorcu otrok (44) iz osrednje Slovenije. Vzorec je bil namenski, saj je vprašalnik namenjen otrokom, starim od 18 do 47 mesecev, reševali pa so ga starši otroka. V teoretičnem delu je opisano področje pragmatike in govorno-jezikovnega razvoja, ki vključuje tudi razvoj pragmatike ter pragmatične govorno-jezikovne motnje. V empiričnem delu pa so analizirani z vprašalnikom pridobljeni rezultati, ki so pokazali, da deklice skoraj na vseh govorno-jezikovnih področjih dosegajo boljše rezultate kot dečki, a ti rezultati niso pomembni. Starejši otroci (stari od 31-47 mesecev) pa dosegajo v razvitosti pragmatičnih veščin boljše rezultate kot mlajši otroci (stari od 18-30 mesecev). Z raziskavo smo pridobili podatke o razvoju pragmatike v predšolskem obdobju, k stroki smo prispevali tudi s prirejenim vprašalnikom Ocenjevanje pragmatičnega razvoja predšolskih otrok, ki nudi podrobno oceno pragmatičnega udejstvovanja otroka. Ker je to prva priredba instrumentarija v Sloveniji, bo le-ta pomembno prispeval k ocenjevanju pragmatičnih zmožnosti otrok.20162016-08-27 02:23:37Magistrsko delo/naloga84520COBISS_ID: 11119689sl