<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Otrokove pravice v osnovni šoli</dc:title><dc:creator>Udvanc,	Sonja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Šimenc,	Marjan	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>otrok</dc:subject><dc:description>Po mednarodnih deklaracijah in konvencijah pa tudi po slovenskem pravnem redu imajo otroci pravice. Kljub številnih zakonom, ki ščitijo otroke, so ti še vedno ogroženi. V zgodovini otroci niso imeli pravic, ki jih poznamo v današnjem času. Šola je močno spremenila pogled na otroka in otroštvo, saj so bili otroci zaščiteni pred delom in izkoriščanjem. V diplomski nalogi smo raziskali zgodovinski in sodobni pogled na otroka, otroštvo in otrokove pravice ter spoznali pravne dokumente, ki določajo, katere so pravice otrok, in pravice opredeljujejo. Raziskali smo tudi sam odnos med pravicami otrok in odraslih ter kje se kažejo razlike, pri čemer smo ugotovili, da se pravice otrok vsekakor razlikujejo od odraslih. Zanimalo nas je, katere pravice imajo otroci v osnovni šoli in ali v okviru teh prihaja do kršitev. V šolskem okolju je treba poskrbeti, da se otroci zavedajo svojih pravic in da ne prihaja do njihovih kršitev. Poleg šolskega okolja je za otroka izrednega pomena domače okolje; njegovi starši oziroma skrbniki. Otroci so lahko tudi doma izpostavljeni hudim pritiskom in kršitvam pravic, ki lahko močno zaznamujejo njihova življenja. Šolski delavci imajo pravico in dolžnost pomagati učencu, kolikor je to v njihovi moči. Otrokove pravice morajo biti vedno varovane, a se morajo otroci kljub svojim pravicam zavedati tudi svojih dolžnosti, ki so prav tako pomembne za normalen razvoj in obstoj tako posameznika kot družbe in o katerih bi morali bolj pogosto govoriti. Tako učitelji kot starši imajo pomembno vlogo, da skrbijo, da so dolžnosti otrok ustrezno realizirane. V diplomskem delu govorimo tudi o psiholoških pravicah otrok, ki se močno povezujejo z ostalimi pravicami. Raziskali smo, kako duševno trpinčenje pušča posledice na otroku, tako na fizičnem, psihičnem kot tudi socialnem razvoju. Ob koncu diplomskega dela smo raziskali še, kako je z odgovornostjo šole, otroka in staršev v primeru kršitev otrokovih pravic ter na kaj moramo biti pozorni v prihodnosti, da bodo otrokove pravice zadostno realizirane. Naloga šole je, da poskrbi, da so pravice otrok spoštovane in varovane.</dc:description><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-07-21 02:29:40</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>84227</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 11075145</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
