Čevljarstvo v našem krajuMilardović, Kaja (Avtor) Turnšek, Nada (Mentor) predšolski otrociUčenje z raziskovanjem je aktivna strategija učenja, v okviru katere otrok razvija meta-kognitivne sposobnosti in potenciale, omogoča tudi konstruiranje znanja. Z aktivnim raziskovanjem se spreminja pogled na učenje in poučevanje. Dejavni pristopi učenja težijo k ohranitvi želje po spoznavanju novega. Otroci z aktivnim udejstvovanjem v različnih dejavnostih pridobivajo različna znanja, sposobnosti, vrednote in navade. Naloga vzgojitelja pa je, da jim pomaga, jih usmerja in jim omogoči raziskovanje. V prvem delu diplomskega dela so predstavljena teoretična izhodišča učenja, predvsem aktivnega učenja. V nadaljevanju sem se osredotočila predvsem na kulturno dediščino v kurikulu za vrtce. V drugem delu pa je opredeljen in pojasnjen pristop učenja z raziskovanjem (inquiry-based learning; Maxim, 1999). V empiričnem delu je predstavljena izvedba projekta čevljarstvo v našem kraju – učenje z raziskovanjem. Projekt smo izvajali po metodi učenja z raziskovanjem oz. raziskovanja problemov zaprtega tipa. Otroci so aktivno sodelovali pri vseh korakih raziskovanja. Skozi projekt so prišli do spoznanj o kulturni dediščini kraja, predvsem pa so pridobili veliko novih izkušenj v procesih učenja z raziskovanjem.20162016-06-01 02:47:07Diplomsko delo/naloga83145COBISS_ID: 11019849sl