Stališča učencev do uporabe didaktičnih pripomočkov pri učenju matematikeJaklin, Tjaša (Avtor) Hodnik, Tatjana (Mentor) didaktični pripomočkiučenje matematikeDidaktični pripomočki so vsakdanji spremljevalec pouka in so pri pouku matematike nepogrešljivi. V magistrskem delu so obravnavane vsebine, povezane z didaktičnimi pripomočki. Predstavljeni so didaktični pripomočki, pregled terminov, ki se pojavljajo v literaturi, klasifikacija ter vloga in pomen pripomočkov pri učenju matematike. Navedene so teorije in raziskave, ki zagovarjajo pomen uporabe pripomočkov (Hejnyjeva teorija, Dienesova in Goldingova načela, pomen izkustvenega učenja idr.) ter ključni dejavniki izbire didaktičnih pripomočkov. Zavod Republike Slovenije za šolstvo (ZRSŠ) je objavil seznam priporočenih učnih pripomočkov za specifične predmete in razrede. V magistrskem delu so navedeni, opisani in podkrepljeni s slikami priporočeni didaktični pripomočki za pouk matematike v osnovni šoli (od 1. do 5. razreda). V empiričnem delu magistrskega dela so prikazane ugotovitve analize anketnih vprašalnikov učencev 3., 4. in 5. razredov. Namen raziskave je bil ugotoviti stališča učencev do uporabe didaktičnih pripomočkov na področju matematike. Rezultati so pokazali, da večina učencev pozna didaktične pripomočke in da pri matematiki učenci najpogosteje uporabljajo ravnilo s šablono, sledi številski trak, naslednji najpogosteje uporabljeni so geometrijski modeli teles, tehtnice in uteži ter link kocke. Če pogledamo celostno, se stališča učencev do didaktičnih pripomočkov med seboj razlikujejo. Ugotovimo, da imajo učenci v večini o didaktičnih pripomočkih pozitivno stališče. Največ anketiranih je svoje stališče do didaktičnih pripomočkov ocenilo s še kar rad in da se matematiko najraje učijo včasih s pripomočki, včasih brez. Ključne ugotovitve o stališču učencev do uporabe izbranih didaktičnih pripomočkov, predstavljenih v empiričnem delu, so razrednim učiteljem lahko pomemben podatek pri vključevanju le-teh v pouk.[T. Jaklin]20162016-03-25 02:13:46Magistrsko delo/naloga81026UDK: 37.091.6:51(043.2)COBISS_ID: 10952521sl