Kurikularni bralci, tabuji in cenzorske strategijeSaksida, Igor (Avtor) branjebralni dogodekCankarjevo tekmovanjedidaktika književnosticenzorske strategijeČlanek se v uvodu osredotoča na okrnjene pravice bralcev pri bralnem dogodku, nato opredeljuje plasti, ki sooblikujejo problemskost besedila (tema, perspektiva, zgodba, književna oseba, jezik, razpoloženje); ti dejavniki bralčevega odziva na besedilo ob vpletanju družbe in ideologije lahko besedilo spremenijo v tabujsko. V osrednjem delu analizira cenzorske strategije: anonimno spletno hujskaštvo, presojanje neprebranih besedil, pristransko poročanje (nekaterih) medijev ter omejevanje branja na podlagi vzgojno-poučnih oz. idealizacijskih pojmovanj mladinske književnosti. V sklepnem delu so opredeljena priporočila mentorjem za zavračanje cenzure pri pouku književnosti.20152015-11-10 05:18:01Članek v reviji73394UDK: 373.5(497.4):028.5ISSN pri članku: 0021-6933DOI: 10.4312/jis.60.3-4.105-114COBISS_ID: 58782818slPodatek o licenci CC BY-SA je naveden na pristajalni strani članka (glej zgoraj izvorni URL). (Datum opombe: 13. 8. 2025)