<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Zaznamovan prostor</dc:title><dc:creator>Zupan,	Darja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Huzjan,	Zdenko	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Podobnik,	Uršula	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>land art</dc:subject><dc:description>Moje diplomsko delo je raziskovanje arhitekture življenjskega prostora in njegovo zgodovinjenje. Prostor, ki ga raziskujem, je prostor v katerem tudi bivam in v katerem negujem izkušnjo likovno-vizualnih intervencij.
V diplomi sem omenjena konceptualna izhodišča poskušala interpretirati preko ideje land arta in preko zgodovinjenja o gorskem prelazu Ljubelj ter snovi zgodbe moje stare mame, ki je doma na tem območju.
Dokumentiranje ter likovno snovanje v izbranem (odprtem) prostoru povezuje v moji nalogi vse kar osmišlja pojem gorskega prelaza Ljubelj, ki predstavlja enega izmed prvih medalpskih povezav med severom in jugom (vzhodom) Evrope.
Lega tega prostora je zame pomembna, saj sem s svojo družino tudi sama del tega prostora. Hkrati je kraj zame tudi študijski prostor, kjer udejanjam tako likovne delavnice za najmlajše in sočasno udejanjam svoja likovna hotenja, ki so povezana z razumevanjem zemeljske umetnosti.
Lega tega prostora je položena v strani neba, kot ozek prehod, ki je poraščen z nizkimi borovci do melišč. Nad prostorom se mogočno vzpenjajo skalne stene na obe strani. Prebivam v bližini ob robu gozda, kjer najdem nešteto ustvarjalnih možnosti.
Sam prelaz ali prehod konceptualno razumem kot moč premagovanja razdalj, kot bližino in hkrati kot dom.
Dom mi pomeni možnost preživetja in zatočišče. Dom konceptualno osmišljam skozi izbrana lastna in dokumentarna besedila, vzporedno z risbo in s fotografijo. Izbrala sem si obliko intervencij v odprtem prostoru, kjer uporabljam dodatne naravne in umetne medije, kot je papir – pri projektu »Žabice«, nato »Viharniki«,« Ogledala«, »Gnezdo«,… Področje, ki ga raziskujem hkrati reflektiram  na didaktičnem področju v učni proces  srednje šole, in sicer kot razumevanje zemeljske umetnosti.</dc:description><dc:date>2015</dc:date><dc:date>2015-10-01 05:53:25</dc:date><dc:type>Neznano</dc:type><dc:identifier>72803</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 10733641</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
