Konvencionalisti in kontekstualisti: cambriška šola interpretacije med avtorjem in bralcemPikalo, Jernej (Avtor) Članek kritično analizira glavna pristopa cambriške šole preučevanja političnih idej: konvencionalistično in kontekstualistično. Ugotavlja, da se oba pristopa osredotočata predvsem na avtorja in njegove namene, manj pa na bralca oziroma interpreta političnih idej. Zagovarja dialoški pristop k preučevanju političnih idej, ki razume oblikovanje pomena politične ideje kot dialog med avtorjem in interpretom. Članek prikazuje razvoj, glavne točke strinjanja in razhajanja posameznih pristopov, ki jih umesti v širši kontekst družbenih in politoloških teorij.20072014-07-11 14:30:22Delo ni kategorizirano22936UDK: 32.01ISSN pri članku: 0040-3598COBISS_ID: 26928989sl