<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Znanje in pripravljenost staršev za izvajanje temeljnih postopkov oživljanja pri otrocih</dc:title><dc:creator>Ivanič,	Nina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Slabe,	Damjan	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Perme,	Tina	(Recenzent)
	</dc:creator><dc:subject>diplomska dela</dc:subject><dc:subject>babištvo</dc:subject><dc:subject>temeljni postopki oživljanja</dc:subject><dc:subject>TPO pri otrocih</dc:subject><dc:subject>prva pomoč</dc:subject><dc:subject>oživljanje otrok</dc:subject><dc:subject>znanje staršev</dc:subject><dc:description>Uvod: Temeljni postopki oživljanja (TPO) pri otroku predstavljajo pomembno znanje staršev, saj lahko njihovo pravočasno in pravilno ukrepanje pomembno vpliva na izid življenjsko ogrožajočega stanja. Namen: Namen diplomskega dela je bil ugotoviti raven znanja staršev o izvajanju TPO pri otroku, njihovo samooceno sposobnosti za izvajanje TPO ter potrebo po dodatnem usposabljanju. Metode dela: Raziskava je bila zasnovana kot presečna deskriptivna kvantitativna raziskava. Podatki so bili zbrani s spletnim vprašalnikom med starši otrok. Vprašalnik je zajemal vprašanja o znanju TPO pri otroku, samooceni sposobnosti za izvajanje TPO, predhodnem usposabljanju ter potrebi po dodatnem usposabljanju. Podatki so bili analizirani z metodami deskriptivne statistike. Rezultati: Znanje staršev glede posameznih vsebin TPO je različno. Največ pravilnih odgovorov so starši dosegli v zvezi s poznavanjem ukrepanja pri neodzivnem otroku, ki normalno diha, ter pri uporabi avtomatskega zunanjega defibrilatorja (AED). Več pomanjkljivosti v znanju se je pokazalo pri ukrepanju ob zapori dihalne poti s tujkom ter pri določitvi mesta in hitrosti stiskov prsnega koša. Večina staršev je že imela možnost pridobiti znanje iz prve pomoči, vendar ga kasneje večinoma niso obnavljali. Največji delež staršev je svojo sposobnost izvajanja TPO ocenil kot delno ustrezno. Rezultati so pokazali tudi izrazito potrebo po dodatnem, predvsem praktičnem usposabljanju z demonstracijo in vadbo postopkov ter rednem obnavljanju znanja. Razprava in zaključek: Ugotovitve kažejo na potrebo po dostopnih in praktično usmerjenih programih usposabljanja iz TPO pri otroku. Pri načrtovanju prihodnjih usposabljanj bi bilo smiselno posebno pozornost nameniti vsebinam, pri katerih so se pokazale večje pomanjkljivosti v znanju, ter vključiti praktično usposabljanje in možnosti rednega obnavljanja znanja.</dc:description><dc:publisher>[N. Ivanič]</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-10-16 07:45:36</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>189796</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 618.2/.7</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 169279</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 301162499</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
