eTwinning in virtualne izmenjave v slovenskih osnovnih šolah in vrtcihTraven, Tjaša (Avtor) Dagarin Fojkar, Mateja (Mentor) osnovnošolsko učenje in poučevanjeavtentično učenje tujih jezikoveTwinningučiteljeve digitalne kompetencevirtualne izmenjavevirtualna mobilnostDigitalna preobrazba pomembno vpliva tudi na vzgojo in izobraževanje, saj digitalna tehnologija ponuja nove možnosti za komunikacijo in učenje. Virtualne izmenjave in eTwinning imajo pomembno vlogo pri ustvarjanju avtentičnih učnih izkušenj in spodbujanju mednarodnega sodelovanja. Učencem omogočajo uporabo tujega jezika v resničnih situacijah, saj preko sodelovanja z vrstniki iz drugih držav razvijajo tudi digitalne kompetence in medkulturno razumevanje. Cilj magistrskega dela je bil raziskati vlogo virtualnih izmenjav in projektov eTwinning v slovenskih osnovnih šolah in vrtcih ter ugotoviti, kako pedagoški delavci načrtujejo in izvajajo projekte, kako usposobljene se čutijo za njihovo izvajanje in kakšen vpliv imajo projekti na njihov profesionalni razvoj ter na razvoj učencev in otrok v vrtcu. Teoretični del predstavi digitalno preobrazbo v vzgoji in izobraževanju, digitalne kompetence, avtentično učenje tujih jezikov, virtualne izmenjave in spletno skupnost eTwinning. Empirični del temelji na kvalitativnem raziskovalnem pristopu. Podatki so bili pridobljeni s polstrukturiranimi intervjuji s sedmimi slovenskimi pedagoškimi delavkami z izkušnjami pri projektih eTwinning in virtualnih izmenjavah. Med intervjuvankami jih pet poučuje angleščino kot tuji jezik v prvem in drugem triletju osnovne šole, ena poleg tega poučuje še angleške urice v vrtcu, ena pa je vzgojiteljica v vrtcu. Rezultati so pokazali, da projekti eTwinning pomembno prispevajo k razvoju digitalnih, organizacijskih in jezikovnih kompetenc pedagoških delavcev ter podpirajo njihov profesionalni razvoj in mednarodno sodelovanje. Po mnenju intervjuvank imajo projekti eTwinning pozitiven vpliv na učence in otroke, saj spodbujajo motivacijo za učenje tujih jezikov, omogočajo avtentično rabo tujega jezika ter razvijajo medkulturno razumevanje, sodelovanje in samostojnost. Kljub prednostim se pri izvajanju projektov pojavljajo organizacijski, tehnični in časovni izzivi. Iz raziskave je razvidno, da lahko virtualne izmenjave in projekti eTwinning obogatijo učni proces ter podprejo sodobne pristope k poučevanju tujega jezika in mednarodno sodelovanje.T. Traven20262026-10-03 08:30:47Magistrsko delo/naloga189325UDK: 811.111:37.014.242(043.2)VisID: 217892COBISS_ID: 293569795sl