Vzgojiti umetno inteligenco?Fink, Andraž (Avtor) Krašovec, Primož (Mentor) Kroflič, Robert (Mentor) Prosen, Timotej (Komentor) vzgojaveliki jezikovni modeliumetna inteligencaudejanjeno postajanjeuravnavanjejezikovanjeDelo obravnava vprašanje, ali je mogoče vzgojiti umetno inteligenco, osredinja pa se predvsem na velike jezikovne modele kot trenutno najrazvitejšo in najbolj množično razširjeno obliko generativne umetne inteligence. Temelji na enaktivistični teoriji udejanjenega postajanja in avtopoetski paradigmi vzgoje, ki jo predstavlja ob konceptu uravnavanja umetne inteligence. Delo temelji na konceptualni raziskavi s pomočjo narativnega pregleda literature, v katerega so bili vključeni viri s področij pedagogike, sociologije, filozofije, kognitivne znanosti in umetne inteligence. V delu predstavimo tri glavne ugotovitve. Zdajšnjih velikih jezikovnih modelov ni mogoče vzgajati, če vzgojo razumemo skozi dimenzije udejanjenega postajanja, jezikovanja, moralnega razsojanja in subjektifikacije. Procesa uravnavanja in vzgoje nikakor nista enakovredna. Prvi predstavlja optimizacijo k vnaprej določenemu cilju, drugi pa odprt dialoški proces postajanja subjekta. Vseeno pa lahko etični cilji vzgoje informirajo načrtovanje prihodnjih modelov umetne inteligence v smeri razvoja multimodalnih sistemov, ki bodo lahko vsaj deloma udejanjeni. Pojem vzgoje je za opis trenutnih procesov uravnavanja umetne inteligence neustrezen in ostaja vezan na specifične pogoje človeškega postajanja.20262026-10-01 07:20:07Magistrsko delo/naloga189027VisID: 635304COBISS_ID: 293365763sl