<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Vloga medgeneracijskega mentorstva pri prenosu znanja v izbranih javnih agencijah v Sloveniji</dc:title><dc:creator>Perše,	Pia	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kozjek,	Tatjana	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>generacija</dc:subject><dc:subject>mentorstvo</dc:subject><dc:subject>medgeneracijsko mentorstvo</dc:subject><dc:subject>prenos znanja</dc:subject><dc:subject>tacitno znanje</dc:subject><dc:subject>eksplicitno znanje</dc:subject><dc:subject>javne agencije</dc:subject><dc:description>Zaradi staranja zaposlenih, podaljševanja delovne dobe ter hkratne prisotnosti več generacij na delovnem mestu postaja učinkovito ravnanje na področju znanja eden ključnih izzivov sodobnih organizacij. Posebno tveganje predstavlja izguba tacitnega znanja, ki temelji na dolgoletnih izkušnjah, strokovni presoji in poznavanju organizacijskih procesov. Medgeneracijsko mentorstvo je pomembno za prenos znanja, izkušenj in organizacijskega spomina med zaposlenimi različnih generacij.
Namen raziskave je bil ugotoviti, ali se zaznavanje medgeneracijskega mentorstva razlikuje med posameznimi generacijami ter ali obstaja povezava med zaznano učinkovitostjo mentorstva in zaznano učinkovitostjo prenosa znanja. Rezultati raziskave so pokazali, da med generacijami ni statistično značilnih razlik v zaznavanju medgeneracijskega mentorstva, kar pomeni, da zaposleni ne glede na generacijsko pripadnost podobno prepoznavajo njegov pomen in koristi. Hkrati je bila ugotovljena statistično značilna pozitivna povezava med zaznano učinkovitostjo medgeneracijskega mentorstva in zaznano učinkovitostjo prenosa znanja, kar potrjuje, da je mentorstvo eden pomembnejših dejavnikov učinkovitega prenosa znanja.
Raziskava je pokazala, da mlajše generacije mentorstvo povezujejo predvsem s pridobivanjem praktičnih izkušenj, razumevanjem organizacijske kulture in osebnim razvojem, starejše generacije pa poudarjajo prenos strokovnih izkušenj in organizacijskega spomina. Ugotovitve potrjujejo pomen formalnih mentorskih programov, načrtovanja nasledstev, uporabe digitalnih baz znanja ter spodbujanja medgeneracijskega sodelovanja za ohranjanje organizacijskega znanja v slovenskih javnih agencijah.</dc:description><dc:publisher>[P. Perše]</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-09-23 12:45:02</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>188483</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 061.2:336:061.1EU(497.4)(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 19052</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 292541187</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
