Analiza potreb in ponudbe izobraževanj za učitelje nemščine in francoščine v SlovenijiKrivec, Anja (Avtor) Retelj, Andreja (Mentor) Lah, Meta (Mentor) strokovno spopolnjevanjeučitelji nemščine in francoščineinkluzija in diferenciacijadigitalne kompetencedobro počutje učiteljevMagistrsko delo obravnava analizo potreb in obstoječe ponudbe strokovnih izobraževanj za učitelje nemščine in francoščine v Sloveniji. V teoretičnem delu so opredeljene ključne kompetence sodobnega učitelja tujih jezikov, ki poleg strokovno-jezikovnih in didaktičnih veščin vključujejo tudi digitalno pismenost ter socialno-emocionalne kompetence. Empirični del naloge temelji na kvantitativni raziskavi, izvedeni med učitelji nemščine in francoščine v Sloveniji. Rezultati kažejo, da učitelji izražajo močno potrebo po praktično usmerjenih izobraževanjih in po izobraževanjih na področju inkluzije. Največje pomanjkanje znanja se pojavlja tudi na področju smiselne integracije umetne inteligence ter preprečevanja njene zlorabe pri pouku. Raziskava prav tako izpostavlja kritično potrebo po izobraževanjih, osredotočenih na duševno zdravje in dobro počutje učiteljev na delovnem mestu. Ugotovitve kažejo na potrebo po hitrejšem prilagajanju uradne ponudbe izobraževanj tehnološkemu napredku in spremembam v družbi.20262026-09-08 08:51:59Magistrsko delo/naloga186974VisID: 627408sl