Ustvarjalnica v visokošolski knjižniciPrevec, Katja (Avtor) Vilar, Polona (Mentor) ustvarjalnicevisokošolske knjižnicenačrtovanjeCentralna tehniška knjižnicaUstvarjalnice v knjižnicah postajajo pomemben del sodobnih knjižničnih storitev, saj podpirajo ustvarjalnost, praktično učenje in razvoj prenosljivih kompetenc. Namen raziskave je bil preučiti delovanje Ustvarjalnice CTK z vidika zaposlenih ter (potencialnih) uporabnikov ter ugotoviti, v kolikšni meri ustvarjalnica izpolnjuje svoj namen v visokošolskem okolju. Raziskava je bila izvedena v dveh fazah. V prvi fazi so bili izvedeni strukturirani intervjuji s štirimi zaposlenimi CTK, ki so vključeni v delovanje in razvoj Ustvarjalnice. V drugi fazi je bila izvedena anketna raziskava med uporabniki Ustvarjalnice (n = 19) ter med člani knjižnice, ki storitve ne uporabljajo (n = 108). Podatki so bili analizirani z deskriptivnimi in kvalitativnimi pristopi. Rezultati kažejo, da zaposleni delovanje Ustvarjalnice CTK ocenjujejo kot uspešno, pri čemer izpostavljajo raznolik program, dostop do opreme in pozitivne odzive uporabnikov. Uporabniki izražajo visoko stopnjo zadovoljstva z opremo in strokovno podporo zaposlenih, medtem ko neuporabniki kot glavne ovire navajajo pomanjkanje informacij in časovne omejitve. Med izzivi so izpostavljene prostorske in organizacijske omejitve. Ugotovitve potrjujejo pomen ustvarjalnic kot podpornih prostorov v knjižnicah ter izpostavljajo potrebo po nadaljnjem razvoju kompetenc zaposlenih, izboljšanju promocije in prilagajanju delovanja potrebam uporabnikov.K. Prevec20262026-09-06 07:15:29Magistrsko delo/naloga186855UDK: 022.5:027.7(497.4Ljubljana)(043.2)VisID: 626948COBISS_ID: 290504707sl