Občutek poklicnega poslanstva pri strokovnih delavcih v vrtcuGradišar, Nina (Avtor) Gradišek, Polona (Mentor) poklicno poslanstvopredšolska vzgojavrtecstrokovni delavci v vrtcuvzgojiteljica predšolskih otrokpomočnica vzgojiteljice predšolskih otrokvzgojitelji predšolskih otrokObčutek poklicnega poslanstva je v strokovni literaturi opredeljen z doživljanjem dela kot osebno smiselnega in družbeno vrednega ter se vse pogosteje pojavlja kot eden od dejavnikov delovnega zadovoljstva, delovne zavzetosti in splošne delovne učinkovitosti posameznika. Raziskave kažejo, da posamezniki, ki svoje delo doživljajo kot poslanstvo, dosegajo boljše delovne rezultate, te ohranjajo skozi daljše časovno obdobje, hkrati pa njihova predanost poklicu pozitivno vpliva tudi na tiste ljudi, ki jim je tovrstno strokovno delo namenjeno. Kljub temu v slovenskem prostoru področje poklicnega poslanstva strokovnih delavcev v predšolski vzgoji ostaja dokaj neraziskano, čeprav imajo vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljice izjemno odgovorno vlogo v predšolskem obdobju otrok. Obstoječe slovenske raziskave so se do sedaj namreč osredotočale pretežno na učitelje v osnovni in srednji šoli, visokošolske učitelje ter specialne in rehabilitacijske pedagoge. V okviru diplomskega dela smo raziskali, kako je občutek poklicnega poslanstva prisoten pri strokovnih delavcih v vrtcu in kako se ta izraža v njihovem vsakodnevnem delu ter ali se razlikuje glede na njihovo delovno mesto in dolžino delovne dobe. Raziskava je potekala v okviru internega raziskovalnega projekta Vrline in dobrobit učencev in strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju. Vzorec raziskave je vključeval 236 strokovnih delavk iz slovenskih vrtcev z različno delovno dobo, zaposlenih na delovnih mestih vzgojiteljica predšolskih otrok, vzgojiteljica predšolskih otrok – pomočnica vzgojiteljice, svetovalna delavka, vzgojiteljica za zgodnjo obravnavo ter pomočnica ravnateljice. Rezultati raziskave so pokazali, da občutek poklicnega poslanstva pri svojem delu doživlja 94,07 % sodelujočih strokovnih delavk v vrtcu. Najbolj izrazito se občutek poklicnega poslanstva kaže v prepoznani pomembnosti pozitivnega vpliva strokovnih delavcev na otroke, zavedanju prispevka k njihovemu razvoju in napredku ter v zavedanju odgovornosti za kakovostno opravljanje pedagoškega dela. Ugotovili smo tudi, da se strokovne delavke v vrtcu v občutku poklicnega poslanstva ne razlikujejo statistično pomembno glede na delovno dobo, prav tako v izraženosti poklicnega poslanstva ni statistično pomembnih razlik med vzgojiteljicami predšolskih otrok ter pomočnicah vzgojiteljice predšolskih otrok. Ugotovitve raziskave imajo pomemben doprinos k razumevanju občutka poklicnega poslanstva pri strokovnih delavkah v vrtcu, saj do sedaj poklicno poslanstvo v kontekstu predšolske vzgoje v slovenskem prostoru še ni bilo raziskano. Občutek poklicnega poslanstva prispeva k uspešnosti in zadovoljstvu strokovnih delavk v vrtcu ter posledično visoki kakovosti pedagoškega dela in kvalitetnejšim odnosom z otroki v vrtcu, zato je pomembno, da ga sistematično krepimo že v času dodiplomskega izobraževanja ter da strokovne delavke v praksi spodbujamo k ozaveščanju ter prepoznavanju njegovih pozitivnih učinkov.N. Gradišar20262026-09-05 08:30:07Diplomsko delo/naloga186773UDK: 373.2.011.3-051(043.2)VisID: 209460COBISS_ID: 290478595sl