Filozofska vzgoja v Plotinovi šoliWeiss, Sonja (Avtor) samospoznanjerecepcija antične filozofijeneoplatonizemPlotin iz LikopolisaPierre Hadotmistikafilozofski sistemirecepcija umetnostiantična književnostPrispevek se osredotoča na nekatere teme Plotinove filozofije, ki jih je v kontekstu razumevanja antične filozofije kot načina življenja mogoče oziroma jih je, kot meni Pierre Hadot, treba razumeti kot podlago za duhovne vaje, s katerimi filozof preobrazi svoje življenje in osebnost. Branje Plotinovih traktatov nam ponuja kar nekaj pri­ložnosti za opazovanje različnih načinov doseganja končnega cilja, ki je v Plotinovem primeru nenehna prisotnost v umskem svetu in, če lahko naredimo še zadnji korak, mistično izkustvo Enega. Pos­tavljanje splošno sprejetih resnic pod vprašaj, nenehno preseganje čutnega sveta, krepitev duše s krepostjo, da ostaja nedovzetna za zunanje vplive, predvsem pa nenehna duhovna zbranost – vse to so izzivi poznoantičnemu modrecu, ki je obenem del človeške družbe, odgovoren zase in za druge.Založba Univerze v Ljubljani20262026-08-24 13:44:27Članek v reviji185953UDK: 821.124+821.14ISSN pri članku: 2670-6210DOI: 10.4312/clotho.8.1.135-153COBISS_ID: 288236547sl