Didaktični pristopi k poučevanju baročne klavirske literature v glasbeni šoliTuhtan, Marie (Avtor) Mihajlović, Egon (Mentor) Lee, Sae (Komentor) baročna glasbaklavirglasbena pedagogikaizvajalska praksadidaktikaMagistrsko delo obravnava didaktične pristope k poučevanju baročne klavirske literature na sodobnem klavirju. Osrednji namen raziskave je bil ugotoviti, kako razumevanje glasbene strukture in slogovnih značilnosti baročne glasbe vpliva na učinkovitejše poučevanje in interpretacijo. V teoretičnem delu je predstavljen razvoj instrumentov s tipkami ter značilnosti baročne izvajalske prakse, s poudarkom na harmoniji, fraziranju in ornamentaciji. V praktičnem delu je analizirana skladba A Ground in Gamut Henry Purcell, na podlagi katere so bile prepoznane najpogostejše težave učencev, kot so mehanska artikulacija, nejasno fraziranje in neustrezna uporaba ornamentov. Rezultati kažejo, da težave pri učencih izhajajo predvsem iz pomanjkanja razumevanja glasbene strukture, ne pa iz tehničnih omejitev. Na tej osnovi so bili oblikovani didaktični pristopi, ki temeljijo na analizi harmonskega poteka, aktivnem poslušanju in povezovanju glasbenih elementov v smiselno celoto. Naloga prispeva k razvoju pedagoške prakse, saj ponuja konkretne strategije za poučevanje baročne klavirske literature ter poudarja pomen analitičnega in slogovno ozaveščenega pristopa.20262026-07-25 07:20:10Magistrsko delo/naloga185164VisID: 46100sl